第25章 解直角三角形(第1-2节).docVIP

第25章 解直角三角形 §25.1 测量 【学习目标】 1.了解测量物体高度和物体之间距离的方法. 2.学会运用相似三角形对应边成比例或勾股定理解决相关测量问题. 【课前导习】 1．在△ABC中，若∠C=90° , ∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b 、c,则a+b= ． 2．若△ABC∽DEF,AB=6，DE=8，则=== ． 3. 地图上A、B两地的图上距离是1.6m，比例尺为1：20000，则实际距离是 km． 4.一个直角三角形的两边长分别是3和4，则第三边长是 ． 【主动探究】 问题一： 当你走进学校，仰头望着操场旗杆上高高飘扬的五星红旗时，你也许很想知道，操场旗杆有多高？ 你可能会想到利用相似三角形的知识来解决这个问题． 如图25．1．1，站在操场上，请你的同学量出你在太阳光下的影子长度、旗杆的影子长度，再根据你的身高，便可以利用相似三角形的知识计算出旗杆的高度． 问题二：如果就你一个人，又遇上阴天，那怎么办呢？人们想到了一种可行的方法，还是利用相似三角形的知识，你知道吗？． 试一试：如图25．1．2所示，站在离旗杆BE底部10米处的D点，目测旗杆的顶部，视线AB与水平线的夹角∠BAC为34°，并已知目高AD为1.5米．现在若按1∶500的比例将△ABC画在纸上，并记为△A′B′C′，用刻度直尺量出纸上B′C′的长度，便可以算出旗杆的实际高度．你知道计算的方法吗？ 实际上，我们利用图25．1．2（1）中已知的数据就可以直接计算旗杆的高度，而这一问题的解决将涉及直角三角形中的边角关系．我们已经知道直角三角形的三条边所满足的关系（即勾股定理），那么它的边与角又有什么关系？这就是本章要探究的内容． 【当堂训练】 1.在同一时刻，物高与影长成正比。若高为1.5m的竹竿的影长为2.5m，则影长为30m的建筑物高为 （ ） A、20米 B、18米 C、16米 D、15米 2.一轮船以16海里/时的速度离开A港向东南方向航行，另一轮船同时以12海里/时的速度离开A港向西南方向航行，经过1.5小时后它们相距 海里． 3.如图，A、B两村庄被湖水隔开，在AB外取一点C， 连接AC和BC,并分别找出其中点M、N,若测得MN=15米， 则A、B两村庄的距离为 ． 4．在平静的湖面上，有一枝红莲，高出水面1米，阵风吹来，红莲被风吹到一边，花朵齐及水面，已知红莲移动的水平距离为2米，问这里水深多少？ 5．如图，在一棵树的10米高B处有两只猴子，一只猴子爬下树走到离树20米处的池塘A处．另一只爬到树顶D后直接跃到A处，距离以直线计算，如果两只猴子所经过的距离相等，求这棵树的高度． 【回学反馈】 1.如图，C、D两个村庄，分别位于一个湖的南北两端A和B的正东方向上，且D位于C的北偏东30°方向上，CD=6km，则AB= ． 2. 旗杆上一段BC被风吹断，顶端着地与地面成30°角，顶端着地处B与旗杆底端相距4米，则原旗杆高为 米． 3.如图，一架长2.5米德梯子，斜靠在一面竖直的墙上，这时梯子底端离墙0.7米，为了安装壁灯，梯子顶端需离地面2米，请你计算此时梯子底端应再向远离墙的方向拉多远？ 李家兴 §25.2 锐角三角函数 课时一 锐角三角函数的概念 【学习目标】 1.理解锐角三角函数的概念. 2.学会锐角三角函数概念的应用. 【课前导习】 1.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边，则sinA= ，cosA= ,tanA= ,cotA= ，分别叫做∠A的 、 、 、 ， 统称锐角∠A的三角函数. 2.在Rt△ABC中，对于锐角A的每一个确定的值，其对边与斜边、邻边与斜边、对边与邻边、邻边与对边比值都是 . 3.在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=3，AC=4，则sinA= ，cosA= ,tanB= ,cotB= . 4. 在Rt△ABC中，∠A=90°，∠C=30°若BC=10，则AB= . 【主动探究】 概 念 如图25．2．1，在Rt△ABC，∠C=90°，直角∠C所对的边AB称为斜边，用c表示，另两条直