[教育学]第7章 时间数列分析.pptVIP

第7章 时间数列分析 本章主要阐述动态分析的基本方法，主要包括时间数列水平分析、速度分析、趋势分析、季节变动分析、循环变动分析、等基本知识和基本方法。其核心是通过处理和分析动态数据，以揭示现象发展变化的水平、速度、趋势和规律。 7．1 水平分析 分析现象在一定时期发展变化的一般水平、增长量和平均增长量。 7.1.1 发展水平 发展水平是指时间数列中的每一项统计指标数值。可作如下分类： （1）按指标性质分为:总量水平、相对水平和平均水平。 （2）按所处位置分为;最初水平(a0)、中间水平(ai)、最末水平(an) （3）按对比关系分为:报告期水平(或计算期水平)、基期水平。 发展水平在文字说明上，习惯用“增加到”或“增加为”，“降低到”或“降低为”来表示。 7.1.2 平均发展水平 又称序时平均数或动态平均数，是对一定时期内的各期发展水平求平均数，以反映现象在一定时期内的一般发展水平。 1.由时期数列求序时平均数。 采用简单平均法：【例7.1】 2.由时点数列求序时平均数,有4种情形: （1）日间隔时点数列:简单序时平均 （2）间隔不等、连续时点数列：加权序时平均 （3）间隔相等间断时点数列：“首尾折半简单序时平均法” 4.间隔不等间断时点数列: 3.由相对数时间数列求序时平均数 应根据分子、分母数列的性质选择相应的计算序时平均数的方法。先求出分子、分母数列的序时平均数 、 ，再对比求出相对数时间数列序时平均数 ，计算公式为： (1)分子、分母同为时期数列【例7.5】 (2)分子、分母同为时点数列【例7.6】 (3)分子为时期数列、分母为时点数列【例7.4】 4。由一般平均数时间数列求序时平均数,基本公式为: 总体标志总量数列一般为时期数列，总体单位数数列有时期、时点、平均数数列三种情行，应区别性质计算其序时平均数。【例7.8】 7.1.3 增长量和平均增长量 1．增长量：报告期水平与基期水平之差，说明报告期比基期增加或减少的水平。由于采用的基期不同，分为以下两种： 逐期增长量：报告期水平―前期水平 累积增长量：报告期水平—固定基期水平 逐期增长量和累积增长量之间具有如下关系： （1）逐期增长量之和等于累积增长量： an―a0=（a1―a0）+ a2―a1……+（an―an-1） （2）相邻两个累积增长量之差为逐期增长量：如 a3―a2=（a3―a0）—（a2―a0） 2.平均增长量 平均增长量是一定时期内平均每期增长的水平，常采用水平法计算。即从数列最末达到的水平来计算平均增长量【例7.9】: 7.2 速度分析 主要分析现象在一定时期内发展变化的程度和快慢，分析指标有发展速度、增长速度、平均发展速度、平均增长速度四种。 7.2.1 发展速度和增长速度 1.发展速度. 发展速度是报告期水平与基期水平之比，说明报告水平为基期水平的多少倍或百分之多少。由于采用的基期不同而分为: 定基（ 总 ）发展速度 = 报告期水平÷固定基期水平 环比（逐期）发展速度 = 报告期水平÷前一期水平 定基发展速度与环比发展速度之间有如下换算关系。 （1）定基发展速度等于相应的各环比发展速度的连乘积，即 （2）相邻两个定基发展速度之商等于相应的环比发展速度，如 2．增长速度（增长率）： 增长量与基期水平之比，说明报告期水平比基期水平增加（或减少）了百分之几或多少倍。计算公式为： 增长速度分为以下两种: 定基增长速度=定期发展速度—1 环比增长速度=环比发展速度—1 定基增长速度与环比增长速度之间没有直接的换算关系。如果要进行换算，必须先将环比增长速度加1化为环比发展速度，再连乘得定基发展速度，然后再减去1，才能求得定基增长速度。 【例7.10】 3．增减1%的绝对值 逐期增减量与环比增长速度之比，用以说明增长速度与增长量之间的关系，即报告期与前期相比每增长1%所包含的绝对值为多少。计算公式为： 增减1%的绝对值揭示了增长速度与基期水平的关系，基数越大，每增长1%所包含的绝对值也越大。因此，比较不同单位、不同地区、不同时期的增长速度时，不能只看速度，应联系增减1%的绝对值进行分析。 7.2.2 平均发展速度和平均增长速度 平均速度指标分为平均发展速度和平均增长速度两种。平均增长速度一般不能直接计算，需先计算平均发展速度，再求平均增长速度： 平均增长速度=平均发展速度－1 计算平均发展速度有水平法和方程法两种: 1.水平法.理论根据是在最初水平a0的基础上，用平均发展速度推算的最末理论水平等于最末实际水平a