高校教师资格考试：高等教育学知识点总结.docxVIP

● 高等教育的本质高等教育是在完全的中等教育基础上人才的社会活动。从高等教育的性质看，高等教育是一种专业教育。人们普遍把欧洲中世纪大学作为近现代高等法、医、 于1998年8月29日通过。高等教育与政治的关系：政治对高等教育的制约1政治决定了高等教育的领导权2政治决定了接受高等教育的权利3政治制约着高等教育体制 4政治制约4高等教育目的具有激励作用制定培养目标应确定的几个关系：1德与才的关系 2身与心的关系 3专业素质与文化素质的关系人的全面发展与全面发展教育：马克思主义认为，人的体力和智力是构成劳动能力的两个对立统一的要素，它们是人的全面发展的核心；教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 德智体美构成了全面发展的教育。其中德育是全面发展教育的方向和动力，智育是全面发展教育的核心，体育是全面发展教育的基础。全面发展教育的实施途径：教学工作、我国高校招生制度改革的方向：1继续进行招生考试制度的改革，增强灵活性，扩大招生规模2完善高等招生收费制度，建立和完善奖学金、贷学金制度，勤工俭学制度3对有条件的地区的高校逐步扩大招生自主权。高等学校的教师聘任制度：教师职务设置的总体原则是按需设岗，因事设岗。 我国高校教师职务资格认定和职务设置包括助教、讲师、副教授、教授四级 教师岗位设置原则：系统原则；整体效应原则；最低岗位数量原则;动态性原则 ● 高等教育管理体制高等教育的宏观管理体