城市的标识-中学课件精品.pptVIP

整体感知 * * * * * 初读感知 读课文，思考问题： 课文讲了哪些内容？ 可以分为几个部分？ * 全文层次清晰，共分为三部分。 第一部分（1-5） 列举城市之间的雷同现象。 第二部分（6-15） 写树才是城市的真正标识。 第三部分（16-17） 唤起人们对树的爱护以及作者对自然界的崇尚。 * 课文解析 我们的城市和城市，已经变得越来越像多胞胎了。 ……都像是你所在的那个城市的“克隆”弟兄。就好像每个城市的商店宾馆，都用各自特制的拉链，把天下各处自家的门脸统统锁成了一个连体人。 运用了什么修辞方法？说说你对这句话的理解。 * 请同学们读读描写树的这一组词语，读完后你仿佛看到了什么？听到了什么？ 遒劲伸展　宽大茂密　婀娜苗条　 挺拔苍劲　玲珑精致　秀气坚韧 * 杭州西湖边的香樟树 遒 劲 伸 展 * 上海道路两旁的法国梧桐 宽 大 茂 密 * 广州的榕树 * 海口椰树 婀 娜 苗 条 * 长春油松 挺 拔 苍 劲 * 新疆喀什圆冠榆 玲 珑 精 致 * 北京国槐 秀 气 坚 韧 * 高楼林立的城市中难道就没有标识了吗？ 第二天天亮时分，你终于在楼角那儿，从太阳升起来的方向，发现了一颗树。 * 大家快速浏览课文8－12自然段，找找什么才是作者眼中城市的标志？ * 作者为什么把树称为城市的标识？你是从哪些地方看出来的？ 读相关的内容，谈自己的体会。 * 1、树有它特定的地理环境： 香樟树——江南杭州市 梧桐——上海、南京 榕树——福州、广州 椰树——海口 油松——长春 圆冠榆——新疆喀什 国槐——京城 * 2、树就像高扬的旗帜和火炬，引领通往故乡 的路。 3、鲜活的生命：忠心耿耿、小心翼翼。 4、城市的灵魂。 5、大自然的馈赠。 * 板书设计 * 城市的标识既然是树，为什么作者又要用那么多的笔墨来写城市多胞胎这一想象呢？ 合作探究 * 作者为什么用大量的笔墨描写城市的雷同？ 引出“树”是标识，突出中心，珍惜大自然赐予人类的自然礼物。城市的不同，那就是城市的标识——树。 * 珍爱树木 保护环境 水是生命之源，树是生命之根。 树木拥有绿色，地球才有脉搏。 少抽一支烟，多栽一棵树。 让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。 * 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ * 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。 —— 陈景润 * 1.参考答案：所谓标识，是指用来辨认识别事物的标志。作者在本文中把树当做一座城市的标识，其作用是表达对现代化城市中树木的珍爱，提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境，使之与人和谐共存，共同发展。 课后题参考答案 2.参考答案：作者用大量的笔墨描写了现代化城市之间的雷同现象，其目的是突出作为城市标识的树的不可替代性和不可置换性，更能唤起人们崇尚自然，回归自然，珍惜大自然赐予人类的天然礼物的意识。 城市的标识* 北师版 六年级语文下册 * 新课导入 同学们，当你看到“城市”这个词语，你的眼前会浮现什么样的情景？ * 繁华的城市 * 繁华的城市 * 繁华的城市 * 繁华的城市 * “城市”在我们的眼里就是高楼大厦，车水马龙了，不同的城市之间越来越相似了，这是为什么呢？我们一起来看看张抗抗的《城市的标识》，看看我们的城市在发展的过程中遗落了什么。 * 张抗抗（1950年7月3日－），原名张抗美，中国女作家，出生于杭州，祖籍广东新会。她于1975年便完成了反映知青题材的长篇小说《分界线》，1979年以短篇小说《爱的权利》而知名。八十年代则更是作品不断。1987年长篇小说除《隐形伴侣》，还有反映三十年代革命知识分子命运的《赤彤丹朱》(1995年)。 作者简介 * 遒劲（ ） 馈赠（ ） 婀娜（ ） 缀满（ ） 坚韧（ ） 玲珑（ ） 掳掠（ ） 干涸（ ） 高耸（ ） 霓虹灯（ ） 忠心耿耿（ ） qiú 字词注音 kuì ē nuó línɡ lónɡ rèn zhuì lǔ lüè hé sǒnɡ ní hónɡ ɡěnɡ * 多音字 mú mó jìn