2014年高中语文（人教版）拓展作业必修四第4课柳永词两首.docVIP

4　柳永词两首 一、语基落实 1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(　　) A.珠玑/畸形剑鞘/画桥　　镶嵌/天堑 B.参差/参商 罗绮/涟漪 无涯/山崖 C.钓叟/瘦削 菱歌/棱角 骤雨/妯娌 D.凝噎/呜咽 暮霭/和蔼 箫鼓/萧瑟 解析:A项分别读:jī/jī,qiào/qiáo,qiàn/qiàn;B项分别读:cēn/shēn,qǐ/yī,yá/yá;C项分别读:sǒu/shòu,líng/léng,zhòu/zhóu;D项分别读:yē/yè,ǎi/ǎi,xiāo/xiāo。 答案:C 2下列词句中加点字的解释不正确的一项是(　　) A.东南形胜,三吴都会胜:超过,越过。 B.云树绕堤沙 云:茂密的。 C.市列珠玑,户盈罗绮 盈:到处是。 D.异日图将好景 图:绘制成图。 解析:A项“胜”,景色美好。 答案:A 3下列语句中加点的词,古今意思完全相同的一项是(　　) 东南形胜,三吴都会　钱塘自古繁华　参差十万人家　云树绕堤沙　都门帐饮无绪　多情自古伤离别　暮霭沉沉楚天阔　便纵有千种风情 A.　　　　　B.①②⑤⑥⑦ C.②③⑥⑦⑧ D.①②③⑥⑦ 解析:“云树”:古义,茂密如云的林木;今义,云和树。“无绪”:古义,没有心思,心情不好;今义,没有头绪。“风情”:古义,相爱、相思之情;今义,情怀、情意,风土人情。 答案:D 4将下列名句补写完整。 (1)　　　　　　　,为伊消得人憔悴。? (柳永《蝶恋花》) (2)忍把浮名,　　　　　　　。? (柳永《鹤冲天》) (3)东南形胜,三吴都会,　　　　　　　。? (柳永《望海潮》) (4)有三秋桂子,　　　　　　　。? (柳永《望海潮》) (5)今宵酒醒何处?　　　　　　　,　　　　　　　。? (柳永《雨霖铃》) (6)对潇潇暮雨洒江天,　　　　　　　。? (柳永《八声甘州》) 解析:柳永词中的名句常在试卷中出现,这些语句是常考内容,都需要平时积累。 答案:(1)衣带渐宽终不悔　(2)换了浅斟低唱　(3)钱塘自古繁华　(4)十里荷花　(5)杨柳岸　晓风残月　(6)一番洗清秋 二、阅读理解 阅读文本选段,完成第5~9题。 望海潮 柳　永 　　东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。　　重湖叠靧清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。 “云树绕堤沙,怒涛卷霜雪”句中,若将“卷”字改为“推”字好不好?为什么? 解析:此题考查对诗词语言的鉴赏能力。“卷”与“推”都是动词,但从词语的形象性来看,“卷”胜于“推”。 答案:“怒涛卷霜雪”表达了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势,用“推”则显得比较平淡,力度气势均没有“卷”强,对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。 6“三秋桂子,十里荷花”两句,据说曾引起金主完颜亮投鞭渡江之志,这两句美在什么地方? 解析:对这两句的赏析,可以从“三秋”与“十里”——描写的时间与范围、“桂子”与“荷花”——描写的对象等角度分析。 答案:“三秋桂子,十里荷花”这两句高度凝练,它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来,因而具有撼动人心的艺术魅力。(或这两句把不同季节、不同地方的景物高度浓缩在诗句中,给人以广泛的联想) 7这首词中使用了很多数词,这些数词在表意上具有怎样的作用? 解析:数词是用来修饰词中使用的物象的,在这首词中,柳永使用的数词有“十万”“三”“十”等,这些词多表示数量的庞大,带有夸张的意味,使词具有了豪放的色彩。符合这种意思即可。 答案:词中有许多由数字组成的词组,如“三吴都会”“十万人家” “三秋桂子”“十里荷花”“千骑拥高牙”等在词中的运用,或为实写,或为虚指,均带有夸张的语气,有助于形成柳永式的豪放词风。 雨霖铃 柳　永 　　寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。　　多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说? 8“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句在全词中具有怎样的作用? 解析:“寒蝉凄切”,点明节令——深秋,“蝉”而“寒”,鸣音“凄切”,渲染了悲凉的环境气氛,为下文伤别张本,也为全文奠定了感情基调。“对长亭晚”,交代时间、地点;“骤雨”,描写天气;而骤雨滂沱之后,继之以寒蝉,极力渲染悲凉之境。 答案:起首三句写别时之景,点明了地点和节序。通过对景物的描写、氛围的渲染,融情入景,暗寓别意,为下文写离别的场面作铺垫。 9《雨霖铃》一词的词眼是什么?谈谈你的理解。 解析:在这首词中,“多情自古伤离别,