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指数函数课件ppt
高中课程课件 指数函数 主讲人: 引例二 探究1 * * 教学目标 : 教学重点: 教学难点: (一)教学目标 1、指数函数 2、指数函数的图象、性质 指数函数的定义、性质和图象 指数函数的定义理解,指数函数的图象特征及指数函数的性质。 1、理解指数函数的概念 2、掌握指数函数的图象、性质 3、通过数形结合,利用图象来认识指数函数的性质。 (二)能力要求: 某细胞分裂时,有一个分裂成2个,2个分裂成4个,4个分裂成8个,……如果分裂一次需要10分钟,那么,1个细胞一小时后分裂 成多少个细胞? 假设细胞分裂的次数为x,相应的细胞个数为y,则 y=2x 分裂图像如下所示: 引例一: y=2x (x ∈N*) =22 =23 =24 =21 x=3,y=8 x=2,y=4 x=4,y=16 分裂X次, x=1,y=2 …… 当x=6时, 即1个细胞1小时后分裂成64个细胞。 一把尺子第一次截去它的一半,第二次截去剩余部分的一半,第三次截去第二次剩余部分的一半,依次截下去,问截的次数与剩下的尺子之间的关系. 设尺子的长度为单位1,取次数x后尺子的剩余量为y,则 次数 长度 1 2 3 4 二、新 课 前面我们从两个实例抽象得到两个函数: 这两个函数有何特点? 1.指数函数的定义: 一般地,函数 叫做指数函数(exponential function),它的定义域为R。 :为什么要ao,a≠1呢? ? ? 0 1 a 当a?0时, 有些会没有意义,如 , 等都没有意义; 而当a=1时,函数值y恒等于1,没有研究的必要. 关于指数函数的定义域: 回顾幂函数的内容,我们发现指数式 中的x可以是有理数,也可以推广到无理数,所以指数函数的定义域是R。并且可以证明以前所学的指数运算法则仍成立。 指数函数的解析式 中, 的系数是1. 探究 2:函数 是指数函数吗? 有些函数貌似指数函数,实际上却不是. 有些函数看起来不像指数函数,实际上却是. 2.用图像法探究指数函数的图像和性质: 在同一坐标系中分别作出函数的图象. 作图的基本步骤: 列表、描点、连线。 … 0.13 0.25 0.5 0.71 1 1.4 2 4 8 … … 8 4 2 1.4 1 0.71 0.5 0.25 0.13 … … 3 2 1 0.5 0 -0.5 -1 -2 -3 … x 在同一坐标系中分别作出如下函数的图像: 与 与 … 0.06 0.1 0.3 0.6 1 1.7 3 9 15.6 … … 15.6 9 3 1.7 1 0.6 0.3 0.1 0.06 … … 2.5 2 1 0.5 0 -0.5 -1 -2 -2.5 … x 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 指数函数y=ax的性质 ⑸当 时,若x0,则y1;若x0,则0y1; 当 时, 若x0,则y1;若x0,则0y1。 (3)单调性:当 时 , 在 上是 增函数; 当 时 , 在 上是 减函数。 a1 0a1 定义域: R ⑵ 值 域:(0,+∞) ⑷过定点:当x=0时,y=1 ( 即过点(0,1) ) 0a1 a1 ⑴ 0 1 3、深入探究,加深理解 观察图像,思考图像特征与底的关系? 在第一象限沿箭头方向底增大 底互为倒数的两个函数图像关于y轴对称 4.指数函数图像与性质的应用: 例1、指数函数 的图象如下图所示,则底数 与 1、0 共六个数,从小到大的顺序是 : . x y 0 1 例2.比较下列各组数的大小: 解:① ② ①、 ②、 解: ③ ③、 小结比较指数式大小的方法
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