2015高考语文(人教)一轮能力提升:语言文字运用第2章专题2压缩语段.docVIP

2015高考语文(人教)一轮能力提升:语言文字运用第2章专题2压缩语段.doc

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专题二 压缩语段 一、专题过关 题型一 拟写标题 1.阅读下面的文字,按要求完成题目。 全国重点文物保护单位张家口市宣化古城全长3 500米的北城墙修复项目日前通过国家文物局审批立项,将于近期开工。此次修复工程计划投资2亿元,完工后有望恢复宣化古重镇“京师锁钥”的历史风貌。宣化古城已有上千年历史,是中国北方现存古城中地位非常重要的著名城池,为明长城九镇之首。2006年4月正式开工的宣化古城修复工程,开展了古城环境整治、古城墙维修、古遗产展示、古城勘探等工作。原有的清远楼、乾隆皇帝题字“神京屏翰”的镇朔楼等得到了有效保护,大新门城台、城门楼复建,西城墙中段、北段2 175米、南城墙中段177米及城墙西北角角楼的修复等工作相继完成,辽代墓葬壁画群防水渗漏、宣化博物馆改造等23个项目得到实施。 (1)请简要概括宣化古城的历史文化特点。 答:________________________________________________________ (2)请为这则新闻拟写一个恰当的标题。(不超过15字) 答:____________________________________________________________ 解析 本语段从历史、战略地位、人文三个方面对宣化古城进行了介绍,所以在回答第(1)问时,首先要找到这三个陈述主体,然后再分别概括。对于第(2)问,在拟写标题时,一要使标题能够高度概括语段内容,二要符合新闻标题的要求。 答案 (1)历史悠久,战略地位重要,人文积淀深厚。 (2)示例一:宣化古城北城墙修复工程近期开工 示例二:宣化古城将恢复“京师锁钥”风貌 题型二 拟写导语 2.认真阅读下面的材料,完成后面的问题。 今年,我市针对生态建设、现代农业、旅游行业等急需紧缺人才缺乏的实际,决定面向全国公开引进80名急需紧缺人才,其中全日制博士、硕士研究生24名,“985”、“211”工程全日制善旁通高校本科毕业生56名。通过资格审查、实践能力测试、体验考察等公开、公平、公正的选拔程序,最终确定引进了研究生21人,其中博士研究生4人、硕士研究生17人,本科生27人。为加大对年轻干部的培养力度,引进的5名研究生将选派到乡镇担任主要领导职务,其他16名研究生和27名本科生按专业或研究方向安排到市直部门单位,博士研究生挂任市直部门单位行政副职,硕士研究生挂任市直部门单位行政助理。 (1)为上面的新闻拟写一则导语。 答:_________________________________________________________ (2)为上面的新闻拟写一个标题。 答:__________________________________________________________ 解析 本题考查压缩语段的能力。解答第(1)问,首先要弄清什么是导语,导语是对新闻的总的概括,一般在新闻的开头,是新闻的纲领和中心,要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。其次要仔细阅读主体部分,从中提炼出各个要素,然后加以连缀。在主体材料中,时间是今年,地点是我市,事件是最终确定引进的48名急需紧缺人才到岗上任。将此有关内容加以概括总结,即可得出导语的内容。解答第(2)问,要注意标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致,新闻中的主要内容是我市引进48名急需的紧缺人才,将此提炼出来就是这则新闻的标题。 答案 (1)近日,我市今年引进的急需紧缺人才结束岗前培训,最终确定引进的48名急需紧缺人才到岗上任。(2)我市引进48名急需紧缺人才。 题型三 提取关键词 3.请筛选整合下面文字中的主要意思,提炼出关于“碳中和”定义的四个关键词语。(注意四个词语的顺序) “碳中和”的目的是环保。人们计算自己日常活动制造的二氧化碳排放量,包括直接的和间接的,并计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本。人们可以通过植树或其他环保项目吸收大气中相应的二氧化碳;个人也可以付款给专门企业或机构,由这些企业或机构通过植树或其他环保项目吸收大气中相应的二氧化碳。2006年,《新牛津美国字典》将“碳中和”评为当年年度词汇。它已经从最初由环保人士倡导的一种概念,逐渐成为许多国家在绿化方面的实际行动。 答:_______________________________________________________________ 解析 本题考查压缩语段的能力。作答这类题,首先要明确语段内容,然后提取重要信息。这段有关“碳中和”的文字,主要包括三个方面的内容:一是“碳中和”的计算方式,二是“碳中和”的实现途径,三是“碳中和”的效果。这三个方面的内容的有关部分构成“碳中和”的定义,即“碳中和”是人们通过绿化(或植树)活动抵消(或吸收)大气中的二氧化碳排放总量(或二氧化碳)的环保活动。将这个

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