专题09 高考立体几何试题中的角度问题-2017年高考数学（理）母题题源系列（新课标2专版）（解析版）.docVIP

【母题原题1】【2017新课标卷II,理19】如图,四棱锥P-ABCD中,侧面PAD为等边三角形且垂直于底面ABCD, E是PD的中点． （1）证明：直线平面PAB； （2）点M在棱PC 上,且直线BM与底面ABCD所成角为,求二面角的余弦值． （2）由已知得,以A为坐标原点,的方向为x轴正方向,为单位长, 建立如图所示的空间直角坐标系, 则,,,,,, 设,则, 因为BM与底面ABCD所成的角为45°,而是底面ABCD的法向量, 所以,,即． ① 又M在棱PC上,设,则 ． ② 由①②解得(舍去),． 所以,从而． 【考点】 判定线面平行、面面角的向量求法 【名师点睛】（1）求解本题要注意两点：①两平面的法向量的夹角不一定是所求的二面角,②利用方程思想进行向量运算,要认真细心、准确计算． （2）设m,n分别为平面α,β的法向量,则二面角θ与m,n互补或相等,故有|cos θ|＝|cosm,n|=．求解时一定要注意结合实际图形判断所求角是锐角还是钝角． 【母题原题2】【2016新课标卷II,理19】如图,菱形ABCD的对角线AC与BD交于点O,AB=5,AC=6,点E,F分别在AD,CD上,AE=CF=,EF交BD于点H. 将△DEF沿EF折到△的位置,. （Ⅰ）证明：平面ABCD； （Ⅱ）求二面角的正弦值. 又,而, 所以. （Ⅱ）如图,以为坐标原点,的方向为轴正方向,建立空间直角坐标系,则,,,,,,, .设是平面的法向量,则,即,所以可取.设是平面的法向量,则,即,所以可取.于是, .因此二面角的正弦值是. 【考点】线面垂直的判定、二面角. 【名师点睛】证明直线和平面垂直的常用方法有：①判定定理；②a∥b,a⊥α?b⊥α；③α∥β,a⊥α?a⊥β；④面面垂直的性质．线面垂直的性质,常用来证明线线垂直．求二面角最常用的方法就是分别求出二面角的两个平面的法向量,然后通过两个平面的法向量的夹角得到二面角的大小,但要注意结合实际图形判断所求角是锐角还是钝角． 【母题原题3】【2015新课标卷II,理19】如图,长方体中,,,,点,分别在,上,．过点,的平面与此长方体的面相交,交线围成一个正方形． （Ⅰ）在图中画出这个正方形（不必说出画法和理由）； （Ⅱ）求直线与平面所成角的正弦值． ,,,,,．设是平面的法向量,则即所以可取．又,故．所以直线与平面所成角的正弦值为． 【考点】1、直线和平面平行的性质；2、直线和平面所成的角． 【名师点睛】根据线面平行和面面平行的性质画平面与长方体的面的交线；由交线的位置可确定公共点的位置,坐标法是求解空间角问题时常用的方法,但因其计算量大的特点很容易出错,故坐标系的选择是很重要的,便于用坐标表示相关点,先求出面的法向量,利用求直线与平面所成角的正弦值． 【命题意图】 高考对本部分内容的考查以应用为主,重点考查利用空间向量求异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角及空间想象能力、运算能力及分析问题解决问题的能力. 【命题规律】 高考试题立体几何解答题通常分2问,第一问一般是证明线面位置关系,第二问多是求求异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角,该问一般是利用空间向量求解,从近几年高考试题来看,该题属于得分题,第一问失分的主要原因是步骤不规范,第二问失分的主要原因是运算失误. 【答题模板】解答本类题目,以2017年试题第二问为例,一般考虑如下三步： 第一步：建立空间直角坐标系,写出相关点的坐标 建立空间直角坐标系,确定,,,,,坐标 第二步：求出两平面法向量的坐标 先确定是底面ABCD的法向量, 再设是平面ABM的法向量,根据求得． 第三步：利用公式求二面角 根据确定二面角的余弦值． 【方法总结】 1．直线的方向向量与平面的法向量的确定 (1)直线的方向向量：在直线上任取一非零向量作为它的方向向量． (2)平面的法向量可利用方程组求出：设a,b是平面α内两不共线向量,n为平面α的法向量,则求法向量的方程组为 2．利用向量法证明立体几何问题,可以建坐标系或利用基底表示向量；建立空间直角坐标系时,要根据题中条件找出三条互相垂直的直线. 3．两条异面直线所成角的求法 设a,b分别是两异面直线l1,l2的方向向量,则 l1与l2所成的角θ a与b的夹角β 范围 (0,] [0,π] 求法 cos θ＝ cos β＝ 用向量法求异面直线所成角的一般步骤：(1)选择三条两两垂直的直线建立空间直角坐标系；(2)确定异面直线上两个点的坐标,从而确定异面直线的方向向量；(3)利用向量的夹角公式求出向量夹角的余弦值；(4)两异面直线所成角的余弦等于两向量夹角余弦值的绝对值． 4.直线与平面所成角的求法 (1)分别求出斜线和它在平面内的射影直线的方向向量,转化为求两个方向向量的夹角(或其补角)；