专题06 向量的运算-2017年高考数学（理）母题题源系列（新课标2专版）（解析版）.docVIP

[来源:学科网ZXXK] 【母题原题1】【2017新课标卷II,理12】已知是边长为2的等边三角形,为平面内 一点,则的最小是 A． B． C． D． 【答案】B 【考点】 平面向量的坐标运算、函数的最值 【名师点睛】平面向量中有关最值问题的求解通常有两种思路：①“形化”,即利用平面向量的几何意义将问题转化为平面几何中的最值或范围问题,然后根据平面图形的特征直接进行判断；②“数化”,即利用平面向量的坐标运算,把问题转化为代数中的函数最值与值域、不等式的解集、方程有解等问题,然后利用函数、不等式、方程的有关知识来解决． 【母题原题2】【2016新课标卷II,理3】已知向量,且,则m= （A）?8 （B）?6 （C）6 （D）8 【答案】D 【解析】 ,由得,解得,故选D. 【考点】平面向量的坐标运算、数量积 【名师点睛】利用平面向量的数量积可以解决几何中的垂直、夹角、长度等问题,即只需将问题转化为向量形式,用向量的运算来求解.如果能够建立适当的直角坐标系,用向量的坐标运算往往更为简捷. 【母题原题3】【2015新课标卷II,理13】 设向量,不平行,向量与平行,则实数_________． 【答案】 【考点定位】向量共线． 【名师点睛】平面向量线性运算问题的常见类型及解题策略 (1)向量加法或减法的几何意义．向量加法和减法均适合三角形法则． (2)求已知向量的和．一般共起点的向量求和用平行四边形法则；求差用三角形法则；求首尾相连向量的和用三角形法则． (3)求参数问题可以通过研究向量间的关系,通过向量的运算将向量表示出来,进行比较求参数的值． 【命题意图】 高考对本部分内容的考查以能力为主,重点考查向量的线性运算及向量的数量积、坐标运算及数形结合思想. 【命题规律】向量问题每年必考,一般以客观题形式出现,高考试题对该部分内容考查的主要角度有两种：一种是以基础题形式出现主要考查向量的数量积及坐标运算；一种是把向量作为工具考查其应用,热点是求范围或最值问题. 【答题模板】解答本类题目,以2017年试题为例,一般考虑如下三步： 第一步：建立坐标系 根据是边长为2的等边三角形,可以以为轴,的垂直平分线为轴,为坐标原点建立平面直角坐标系. 第二步：向量问题代数化 根据,问题转化为求的最值. 第三步：利用代数方法求最值 利用配方法求最值． 【方法总结】 1.向量的线性运算 向量运算 定义 法则(或几何意义) 运算律 加法 求两个向量和的运算 (1)交换律： a＋b＝b＋a. (2)结合律： (a＋b)＋c ＝a＋(b＋c)． 减法 求a与b的相反向量－b的和的运算叫做a与b的差 a－b＝a＋(－b) 数乘 求实数λ与向量a的积的运算 (1)|λa|＝|λ||a|； (2)当λ0时,λa的方向与a的方向相同；当λ0时,λa的方向与a的方向相反；当λ＝0时,λa＝0 (1)λ(μa)＝(λμ)a； (2)(λ＋μ)a＝λa＋μa； (3)λ(a＋b)＝λa＋λb 2.两个定理 (1)共线向量定理 向量a(a≠0)与b共线,当且仅当有唯一一个实数λ,使b＝λa. (2)平面向量基本定理 如果e1、e2是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任意向量a,有且只有一对实数λ1、λ2,使a＝λ1e1＋λ2e2. 其中,不共线的向量e1、e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底． 3．平面向量的坐标运算 (1)向量加法、减法、数乘及向量的模 设a＝(x1,y1),b＝(x2,y2),则 a＋b＝(x1＋x2,y1＋y2),a－b＝(x1－x2,y1－y2), λa＝(λx1,λy1),|a|＝. (2)向量坐标的求法 ①若向量的起点是坐标原点,则终点坐标即为向量的坐标． ②设A(x1,y1),B(x2,y2),则＝(x2－x1,y2－y1),||＝. (3)平面向量共线的坐标表示 设a＝(x1,y1),b＝(x2,y2),其中b≠0.a、b共线?x1y2－x2y1＝0. 4.平面向量的数量积 定义 设两个非零向量a,b的夹角为θ,则数量|a||b|·cos θ叫做a与b的数量积,记作a·b 投影 |a|cos θ叫做向量a在b方向上的投影, |b|cos θ叫做向量b在a方向上的投影 几何意义 数量积a·b等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影|b|cos θ的乘积 5.平面向量数量积的性质 设a,b都是非零向量,e是单位向量,θ为a与b(或e)的夹角．则 (1)e·a＝a·e＝|a|cos θ. (2)a⊥b?a·b＝0. (3)当a与b同向时,a·b＝|a||b|； 当a与b反向时,a·b＝－|a||b|. 特别地,a·a＝|a|2或|a|＝. (4)cos