专题01 根据三视图求几何体的表面积与体积-2017年高考数学（理）母题题源系列（新课标2专版）（原卷版）.docVIP

母题一 根据三视图求几何体的表面积与体积 【母题原题1】【2017新课标卷II,理4】如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗实线画出的是某几何体的三视图,该几何体由一平面将一圆柱截去一部分后所得,则该几何体的体积为 A． B． C． D．【母题原题2】【2016新课标卷II,理6】如图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图,则该几何体的表面积为 A.20 B.24 C.28 D.32【母题原题3】【2015新课标卷II,理6】一个正方体被一个平面截去一部分后,剩余部分的三视图如右图,则截去部分体积与剩余部分体积的比值为 A． B． C． D． 【命题意图】 高考对本部分内容的考查以读图、识图能力以及空间想象能力为主,重点考查根据几何体的三视图确定其体积或表面积,在考查三视图的同时,又考查了学生的空间想象能力及运算与推理能力． 【命题规律】从近几年的高考试题来看,三视图是高考的热点,题型多为选择题、填空题,难度中、低档．高考对三视图的考查主要考查由三视图得出几何体的直观图,求其表面积、体积或由几何体的表面积、体积得出某些量；试题难度逐年有所增加,近几年组合体、几何体的切割及非正常状态下放置的棱锥的三视图成为高考考查的热点. 【答题模板】解答本类题目,以2017年试题为例,一般考虑如下三步： 第一步：观察三视图,确定几何体形状 观察三视图,确定该几何体是一个组合体,下半部分是一个圆柱,上半部分是圆柱的一半； 第二步：由三视图确定相关数据 根据三视图,可知圆柱的底面半径为3,下半高为4,上半部分高为6； 第三步：利用公式求表面积体积 借助圆柱的体积计算公式,分别求出两部分的体积,再相加. 【方法总结】 1.空间几何体的三视图 三视图是观测者从不同位置观察同一个几何体,画出的空间几何体的图形. 他具体包括： （1）正视图：物体前后方向投影所得到的投影图；它能反映物体的高度和长度； （2）侧视图：物体左右方向投影所得到的投影图；它能反映物体的高度和宽度； （3）俯视图：物体上下方向投影所得到的投影图；它能反映物体的长度和宽度. 2.三视图画法规则 高平齐：主视图与左视图的高要保持平齐 长对正：主视图与俯视图的长应对正 宽相等：俯视图与左视图的宽度应相等 3．由三视图还原几何体时,要遵循以下三步： (1)看视图,明关系；(2)分部分,想整体；(3)综合起来,定整体． 4.画三视图应注意的问题 (1)若相邻两物体的表面相交,表面的交线是它们的分界线,在三视图中,要注意实、虚线的画法． (2)确定正视、侧视、俯视的方向,观察同一物体方向不同,所画的三视图也不同． 5.解答三视图题目时： (1)可以从熟知的某一视图出发,想象出直观图,再验证其他视图是否正确； (2)视图中标注的长度在直观图中代表什么,要分辨清楚； (3)视图之间的数量关系：正俯长对正,正侧高平齐,侧俯宽相等． 6.由三视图求几何体体积的步骤 (1)应先根据三视图得到几何体的直观图； (2) 若所给定的几何体是可直接用公式求解的柱体、锥体或台体，则可直接利用公式进行求解．若所给定的几何体的体积不能直接利用公式得出，则常用转换法、分割法、补形法等方法进行求解． 7.由三视图求几何体表面积应注意的问题 以三视图为载体的几何体的表面积问题，关键是分析三视图确定几何体中各元素之间的位置关系及数量．注意多面体的表面积是各个面的面积之和；组合体的表面积注意衔接部分的处理．旋转体的表面积问题注意其侧面展开图的应用． 8．从能力上来看,三视图着重考查空间想象能力,即空间形体的观察分析和抽象的能力,要求是“四会”：①会画图——根据题设条件画出适合题意的图形或画出自己想作的辅助线(面),作出的图形要直观、虚实分明；②会识图——根据题目给出的图形,想象出立体的形状和有关线面的位置关系；③会析图——对图形进行必要的分解、组合；④会用图——对图形或其某部分进行平移、翻折、旋转、展开或实行割补术；考查逻辑思维能力、运算能力和探索能力. 9.易错警示 (1)不能正确把握投影方向、角度致误；不能正确确定点、线的投影位置；不能正确应用实虚线区分可见线与非可见线．是解决三视图问题常出现的错误 (2) 求组合体的表面积时,要忽视重叠部分不再是组合体表面积的一部分． (3)底面是梯形的四棱柱侧放时,容易和四棱台混淆． (4)当三视图都在全等的正方形内时,常通过构造正方体,把几何体放到正方体内求解. 1.【2017黑龙江大庆三模】已知某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为 A. B. C. D. 2．【2017辽宁省实验中学考前模拟】某几何体的三视图如图所示,其体积为 A. B. C.