第2部分专题一第4讲　不等式.docVIP

第4讲　不等式 　　　　　　　　　　　　　　　　不等式的解法[学生用书]自主练透　夯实双基1．一元二次不等式的解法先化为一般形式ax＋bx＋c0(a≠0)再求相应一元二次方程ax＋bx＋c＝0(a≠0)的根最后根据相应二次函数图象与x轴的简单分式不等式的解法(1)0(0)?f(x)g(x)0(0)；(2)≥0(≤0)?f(x)g(x)≥0(≤0)且g(x)≠0.指数不等式、对数不等式及抽象函数不等式可利用函数的单调性求解．[题组通关]设函数f(x)＝若f(x)＞2则x的取值范围是(　　)(－∞－1)∪(2＋∞)(－∞－1)∪(－∞－1)∪(－∞－1)∪　B　[解析] 不等式f(x)＞2可化为或解得x＞或x＜－1故选已知函数f(x)＝(ax－1)(x＋b)若不等式f(x)＞0的解集是(－1)，则不等式f(－2x)＜0的解集是(　　)∪ B. C.∪ D. 　A　[解析] 由f(x)＞0得ax＋(ab－1)x－b＞0又其解集是(－1)， 所以a＜0且解得a＝－1或(舍去)所以a＝－1＝－3所以f(x)＝－x＋2x＋3所以f(－2x)＝－4x－4x＋3由－4x－4x＋3＜0得4x＋4x－3＞0解得x＞或x＜－故选不等式(a－2)x＋2(a－2)x－4＜0的解集为R则实数a的取值范围是________．[解析] 当a＝2时不等式化为－4＜0恒成立；当a≠2时由条件知解得－2＜a＜2.综上所述的取值范围是(－2]．[答案] (－22] 　不等式的求解技巧 (1)对于和函数有关的不等式可先利用函数的单调性进行转化．(2)求解一元二次不等式的步骤：第一步二次项系数化为正数；第二步解对应的一元二次方程；第三步若有两个不相等的实根则利用“大于在两边小于夹中间”得出不等式的解集．(3)含参数的不等式的求解要对参数进行分类讨论． 　　　　　　　　　　　　　　　　基本不等式及其应用[学生用书]共研典例　类题通法1．六个重要的不等式(1)|a|≥0，a2≥0(a∈R)；(2)a2＋b(a，b∈R)；(3)≥(a＞0＞0)；(4)ab≤(a，b∈R)；(5) ≥≥≥(a＞0＞0)；(6)2(a2＋b)≥(a＋b)(a，b∈R，当a＝b时等号成立)．利用基本不等式求最大值、最小值的基本法则(1)如果x＞0＞0＝p(定值)当x＝y时＋y有最小值2(简记为：积定和有最小值)．(2)如果x＞0＞0＋y＝s(定值)当x＝y时有最大值(简记为：和定积有最大值)． (1)(2016·合肥第二次质量检测)若a都是正数则的最小值为(　　)　　　　　　　　　9 D．10 (2)已知正数x满足＋＝2则x＋2y的最小值为________．(3)(2016·郑州模拟)已知正数x满足x＋2xy－3＝0则2x＋y的最小值是________．【解析】　(1)因为a都是正数所以＝5＋＋＋2＝9当且仅当b＝2a时取等号选项正确．(2)因为x＞0＞0所以x＋2y＝(x＋2y)·＝＋＝4当且仅当＝即x＝2＝1时等号成立．(3)由题意得＝所以2x＋y＝2x＋＝＝当且仅当x＝y＝1时等号成立．【答案】　(1)　(2)4　(3)3 　(1)求条件最值问题的两种方法一是借助条件转化为所学过的函数(如一次函数、二次函(2)结构调整与应用基本不等式基本不等式在解题时一般不能直接应用而是需要根据已知条件和基本不等式的“需求”寻找“结合点”即把研究对象化成适用基本不等式的形式．常见的转化方法有：＋＝x－a＋＋a(x＞a)；若＋＝1则mx＋ny＝(mx＋ny)·1＝(mx＋ny)·＋nb＋2(字母均为正数)．[题组通关]已知关于x的不等式2x＋在x∈(a＋∞)上恒成立则实数a的最小值为(　　) C．2 D. 　B　[解析] 2x＋＝2(x－a)＋＋2a≥＋2a＝4＋2a由题意可知4＋2a≥7得a≥即实数a的最小值为故选(2016·泰安模拟)设x＞0则函数y＝x＋－的最小值为________．[解析] 由题知函数y＝x＋－＝＋－2≥0当且仅当x＋＝即x＝时等号成立．所以函数的最小值为0.[答案] 0 　　　　　　　　　　　线性规划问题[学生用书]高频考点　多维探明1．解决线性规划问题的一般步骤(1)作图——画出约束条件所确定的平面区域和目标函数所表示的平面直线系中的任意一条直线l.(2)平移——将l平行移动以确定最优解所对应的点的位置．有时需要对目标函数l和可行域边界的斜率的大小进行比较．(3)求值——解有关方程组求出最优解的坐标再代入目标函数求出目标函数的最值．平面区域的确定方法平面区域的确定方法是“直线定界、特殊点定域”二元一次不等式组所表示的平面区域是各个　线性目标函数的最值问题 (1)(2016·高考全国卷甲)若x满足约束条件则z＝x－2y的最小值为________．(2)(2016·石家庄质量