12.2排列-题型归纳完整版.docVIP

排 列 考纲解读 理解排列的意义，掌握排列数公式，并使用它们解决一些简单的应用问题. 命题趋势探究 预测2015年高考有关排列的试题，主要以选择题和填空题的形式出现，大多数试题难度与教材相当，主要涉及特元特位，捆绑，插空，和定序等问题，对本专题的考查以基本概念和基本方法为主，难度中等. 知识点精讲 一、特殊元素与特殊位置问题 排列时，某个（或某些）元素一定在（或一定不在）某个（或某些）位置. 捆绑问题 某些元素作为一个整体在排列中不能分开. 插空问题 某些元素互补相等. 定序问题 某些元素相对顺序保持不变. 其他排列 双排列和有相同元素的排列等. 题型归纳及思路提示 题型164 特殊元素或特殊位置的排列问题 思路提示 加法：①把全部特殊位置上的元素排好；②剩余位置由剩余元素排列. 减法：①取消某些“不能”的限制去排列；②减去因此而“扩进”的方法数. 注：对于含有特殊元素或特殊位置的排列问题，一般采用直接法，即先排特殊元素或特殊位置，有时也采用间接法，通常有以下解决问题的途径： ①以元素为主体，即先满足特殊元素的要求，再考虑其他元素. ②以位置为主体，即先满足特殊位置的要求，再考虑其他位置. ③先不考虑附加条件，计算出排列数或组合数，在减去不合要求的排列数或组合数. 例12.12 7个人排成一排. 甲在左端，乙不在右端的排列有多少个？ 甲不在左端，乙不在右端的排列有多少个？ 甲在两端，乙不在中间的排列有多少个？ 甲不在左端，乙不在右端，丙不在中间的排列有多少个？ 甲、乙都不在两端的排列有多少个？ 解析 （1）左端定甲，右端（去掉甲、乙）有，剩余5元任排，共（种）排法. （2）加法，以左端分类： （种）方法. 减法： — + （种）排法. 先定甲位，再定中间位，共（种）排法. 解法一：宜用减法： — 设表示甲坐左端，表示乙坐右端，表示丙坐中间. =—（种）排法（见容斥原理）. 解法二：甲不排左端，乙不排右端—甲不排左端，乙不排右端，且丙在中间的情形，种. 第一步：先排“特位”——两端，第二步：排中间，故共有（种）排法. 评注 ①第（2）与（4）题减法用到，其中表示有限集合中元素的个数.②容斥原理： +. 变式1 共10个数字，可组成多少个无重复数字的： 四位数； 五位偶数； 五位奇数； 大于或等于30000的五位数； 在无重复数字的五位数中，50124从大到小排第几； 五位数中大于23014小于43987的数的个数. 变式2（2012四川理11）方程中的，且互不相同，在所以这些方程所表示的曲线中，不同的抛物线共有（ ）. A.60条 B.62 条 C.71条 D.80条 变式3 广州亚运会组委会要从小张，小赵，小李，小罗，小王5名志愿者选派4人分别从事翻译、导游、礼仪、司机4项不同的工作，其中小张和小赵只能从事前两项工作，其余3人均能从事着4项工作，则共有（ ）种选派方案. A.12 B.18 C.36 D.48 变式4 一生产过程有4道工序，每道工序需要一个人照看，现从甲、乙、丙等6人中安排4人分别照看每一道工序，第一道只能从甲、乙中安排1人，第四道工序只能从甲、丙中安排1人，则共有（ ）种安排方法. A.24 B.36 C.48 D.72 题型165 元素相邻的排列问题 思路提示 先把排在一起的元素（个）捆绑成一个板块（有种方法）；再把板块当作一个大元素与其他元素精心排列. 注 对于元素相邻排列问题，通常采用捆绑法，即可以把相邻元素看作一个整体，再参与其他元素的排列. 例12.13 七个人排成一排. （1）甲、乙、丙排在一起，共有多少种排法？（2）甲、乙相邻，且丙、丁相邻，共有多少种排法？（3）甲、乙、丙排在一起，且都不在两端，有多少种排法？（4）甲、乙、丙排在一起，且甲在两端，有多少种排法？（5）甲、乙之间恰有2人的排法有多少？（6）甲、乙之间是丙的排法有多少？ 解析 （1）甲、乙、丙板块（种排法）与其余4人排列，共（种）排法. 甲、乙板块（种方法），丙、丁板块（种方法）与其他3人排列，共（种）排法. 甲、乙、丙板块（种排法）与其余4人排列，板块不在两端，共（种）排法. 如图12-15所示，甲在两端（种方法），乙、丙板块（种方法）与甲相邻，共（种）排法. 甲 乙 丙 图12-15 （5）如图12-16所示，先作出板块（种方法），与其余3个元素排列，共=960（种）排法