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口语测试第三题 其二是逻辑重音，根据语义或情感的需要重读 句中的某些词语。 他们一定会买些花装扮他们华丽的客厅。 人们从《论语》中学得智慧的思考，从《正气 歌》中学得人格的刚烈。 阳光虽然为生命所必需，但是阳光中的紫外线却有 扼杀原始生命的危险。 口语测试第三题 （7）语速过快、过慢或忽快忽慢；音长的变化不规范； 语速（朗读的快慢速度），主要取决于文字内容，大致可以 分为三种： 慢速：用于悲痛庄重的内容，表达悲凉沉重的心情； 读小学的时候，我的外祖母去世了。我无法排除自己的忧 伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着。 快速：用于叙述或描写紧张、急剧变化的状况，表达紧 张或快乐的心情； 老麻雀全身倒竖着羽毛，惊恐万状，发出绝望、凄惨的叫声。 中速：用于讲述说明事实，内容和情感没有什么起伏变化； 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹； 口语测试第三题 （8）语气词带有明显的方言痕迹。 （9）停顿造成对一个双音节或多音节词语的肢解，造成歧义，对一句话产生误解。 停连（声音的停顿和连续）是朗读的技巧之一，有以下形式： 其一是句读停顿，按语句中的标点符号进行； 句号、感叹号、问号分号逗号顿号（冒号的伸缩性较大） 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然，张开了眼。山朗润起来了， 水涨起来了，太阳的脸红起来了。 其二是语法停顿，按语法结构进行；（这种停顿较短促） 我们那条胡同的/左邻右舍的/孩子们的风筝/几乎都是叔叔编扎的。 据统计，十年来/纽约的公立小学/只因为超级暴风雪停过七次课。 口语测试第三题 其三是强调停顿：为了突出意思或情感而作的 停顿，可能在标点处，也可能在没有标点处， 停顿时间比语法停顿稍长。 所以在这阴冷的四月里，奇迹/不会发生。 停连、重音、语速、语调这四大朗读技巧互相 联系、互相影响，形成一个有机整体，综合发 挥作用。应根据思想情感的需要，综合运用。 口语测试第三题 (10)在语句中出现一字一迸，或一词一迸现象，不连贯； (11)语速过慢，或较长时间停顿； (12)朗读中出现回读情况。 普通话测试中的短文朗读不同于生活口语那样拖拖沓沓、 随意放松，又区别于朗诵那样的绘声绘色的、角色化的艺 术性夸张和态势语的运用； 短文朗读的测试要求是：准确规范，流畅自然。 * * * 普通话水平测试培训 武汉职业技术学院语委办 e-mail：513514598@ QQ：513514598 熊晓倩 普通话的重要性 教师 导游 公务员 视频举例 肥肉 六渡桥 绿豆桥 回路 一本字典 一段新闻 一面镜子 一个朋友 一段录音 培训要求 普通话水平测试（PSC） 性质：测查应试人普通话规范程度与熟练程度的等级的口语考试。 内容：语音、词汇、语法 范围： 1.语音： 声、韵、调 声+韵+调 轻声、儿化、一、不、上声、殊格形容词 轻重、停连、快慢、啊的音变、语调 2.词汇：普通话词汇与方言词汇（《现代汉语词典》、《普通话水平测试用普通话词语表》、《普通话水平测试用普通话与方言常用词语对照表》） 3.语法：《普通话与方言常见语法差异表》 4.普通话口语水平：朗读与说话 普通话水平三级六等的评定 一级甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。 97分以上 一级乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。 92——96.95分 二级甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。 87——91.95分 二级乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多，失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。 80——86.95分 三级甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常规范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。 70——79.95分 三级乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方言特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。 60——69.95分 普通话水平测试项目 一 朗读 1 单音节字词100个（限3.5分钟）测查声、韵、调的标准程度 2多音节词：100个音节（限时2.5分钟）；包括上声变调、轻声词、儿化词。测查声、韵、调、变调、轻声、儿化的读音标准 3 文章一篇，400音节（限时4分钟）测查声、韵、调外，重点在语流音变、停连、语调、流畅 二说话 单向说话3分钟。测查自然状态下说普通话水平，重点测查语音标准、词汇语法规范、自然流