[其它考试]实验物理绪论.ppt

课堂练习5 已知a,b,Uc(a)和Uc(b),给出面积S（S=a*b)不确定度Uc(s)的公式表达式,并给出S的表达式。 小结：不确定度计算总结 1、评定各个直接量的合成标准不确定度 uc(xi)； （2） xi的B类分量： （3）则xi的合成标准不确定度为： （1） xi的A类分量： 3、求出间接量y的扩展不确定度U(y)，写出测量结果的表达式为： 4、关于间接量y的最佳估计值 的计算，先计算出 ，再通过函数关系 各个直接量xi的算术平均值 得到， 2、对y=f(xi),(i=1,2…,n)求偏导数 * * * * * * 各种方法的适用问题？？？ * 有效数字 * 怎么判断是曲线还是直线？？？？ * * 该图有问题！ * 单摆：米尺误差，视差 扭摆法测转动惯量：推导！ I (mA) U (V) o 1.00 2.00 3.00 4.00 8.00 4.00 20.00 16.00 12.00 18.00 14.00 10.00 6.00 2.00 电学元件伏安特性曲线 改正为： 定容气体压强～温度曲线 1.2000 1.6000 0.8000 0.4000 图3 P(×105Pa) t(℃) 60.00 140.00 100.00 o 120.00 80.00 40.00 20.00 图纸使用不当。实际作图时，坐标原点的读数可以不从零开始。 定容气体压强～温度曲线 1.0000 1.1500 1.2000 1.1000 1.0500 P(×105Pa) 50.00 90.00 70.00 20.00 80.00 60.00 40.00 30.00 t(℃) 改正为： 将多个测量数据按次序分为数量相等的前后两组，后一组的第一个数与前一组的第一个数相减，第二个数与第二个数相减，依次类推，然后求这些差值的平均值。 次数 i 0 1 2 3 4 5 6 7 Fi(× 10-1kg) 0 1×3.20 2×3.20 3×3.20 4×3.20 5×3.20 6×3.20 7×3.20 ni(cm) n0 n1 n2 n3 n4 n5 n6 n7 例如：在测杨氏模量实验中，每加一次砝码测一次钢丝伸长量，共测8次，数据列表如下： 3、逐差法 将i=0,1,2,3为一组；i=4,5,6,7为一组，对应的ni值相减，再求平均伸长量： 逐差法优点： 第一，可消除零点误差。 第二，扩大了测量范围，实验中对应3.20×10-1kg伸长 量，现为对应4× 3.20×10-1kg的伸长量。 第三，使用了全部测量数据，有利于减小误差。 0 1×3.20 2×3.20 3×3.20 4×3.20 5×3.20 6×3.20 7×3.20 4 、数据的直线拟合(最小二乘法) 通过实验，等精度地测得一组实验数据 （xi，yi，i =1，2…n），设此两物理量 x、y 满足线性关系，且假定实验误差主要出现在yi上，设拟合直线公式为 y =f(x)=a+bx，当所测各yi值与拟合直线上各估计值 f (xi)= a+bxi之间偏差的平方和最小，即 寻找最佳经验公式：y=a+bx 据此解得 将得出的a和b代入直线方程，即得最佳经验公式。 最小二乘法处理数据除给出 a、b 外，还应给出相关系数 r ， r 定义为 其中 r 表示两变量之间的线性关系的密切程度。 |r|?1，x、y 间线性关系好， |r|?0 ，x、y 间无线性关系，拟合无意义。 物理实验中一般要求 r 绝对值达到0.999以上。 相关系数r ： 第三部分 测量不确定度表示 §1 误差的基本概念 §2 有效数字及其表示 §3 测量结果的不确定度评定 §1 、误差的基本概念 一、测量 1，物理学的基础 2，测量类型：直接/间接测量；等精度测量 d=13.217±0.006（mm），k=2 3，测量结果： 数值 单位 可靠性 课堂练习2 测量 对任选物体进行长度测量（10次），并填入已经拟好的表格内。 次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 L（mm） 二、测量误差 1，测量误差：测量值与被测量真值之间的差值。 系统误差、随机误差、粗大误差 2，测量误差的分类 误差存在于一切测量过程的始终 概念：测量列，真值和约定真值，等精度测量和不等精度测量 系统误差 概念：在同样条件下，对同一物理量进行多次测量，其误差的大小和符号保持不变或随着测量条件的变化而有规律地变化。 来源：仪器因素 、理论或条件因素 、人员因素 研究系