[初中教育]唯物辩证法的联系观.ppt

《道德经》 上善若水。 水善利万物而不争；处众人之所恶，故几于道。 居善地，心善于渊，与善仁，言善信，正善治，事善能动善时。 夫唯不争，故无尤。 第一讲主要问题 １、什么是联系？ ２、联系有哪些特点？ ３、各种特点给我们的启示及其运用？（方法论） 4、什么是整体与部分，系统与要素？它们是何关系？ 5、整体与部分、系统与要素的辩证关系对我们有何启示？ 晋献公向虞公借道用来攻打虢国。虞国的大臣进谏说：“虢国虞国，唇齿相依，虢国灭亡的话，虞国也保不住了。但贪财的虞公听不见大臣的劝告却答应晋国的要求。果然，晋国军队借道虞国，消灭了虢国，又在原道返回的路上把亲自迎接晋军的虞公抓住，灭了虞国。 2、联系普遍性的方法论要求 判断自在事物与人为事物联系 3、方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，不能离开事物的真实联系，主观臆造并不存在的联系 问一问：揠苗助长的故事对我们有何启示揠苗助长\揠苗助长.flv？（供视频） 联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。 我震惊于那电视画面：海啸，漩涡，洪流，船舶被掀翻，房屋遭没顶，汪洋海水像千军万马漫过海堤、涌入城市、淹没农田，堪比灾难大片，仿佛《后天》《2012》现实版……同时我吃惊于能够这样第一时间用直升机航拍现场，反应之迅捷，无与伦比。更让人惊异的是，日本提前十几秒给波及地区发布地震来袭的警报！立刻成立紧急对策本部，立刻派遣自卫队前往救灾；世界最大核电站福岛核电站发生故障，有可能发生核泄漏，“原子能紧急事态宣言”发布，附近群众紧急疏散。而东京的公用电话，已全部切换成免费模式，公众可免费使用！ 海啸乱串，人心不乱；大地强震，人心不震。民众更是训练有素，从微博上发布的照片看，聚集到街道上避难的人们非常有序；而微博呼救和救援，也迅速展开。 发生这样高震级的地震，当今在那个国家最安全？答案恐怕是唯一的：在日本。震区的房子剧烈摇晃几分钟甚至十几分钟，而不会倒塌。 探讨： 运用联系观分析咸宁许多生活用品价格比周边大城市（如武汉、长沙）贵的原因？有办法能解决这一问题吗？ 要点点拨： （1）价格贵的原因： 从联系的普遍性与客观性看（原理：略）——可从成本因素（运输成本、人力成本）、市场发展程度、市场秩序、市场供给和宏观调控等角度分析。 从联系多样性原理看（原理：略）——可从外因（外部环境角度）与内因（内部环境）角度分析。 一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了 （ ） A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的主观性 D．联系的普遍性 (三)联系的多样性 鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落 守株待兔 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神 问一问： 1、材料说明了什么哲理？ 工厂排出的废水、废渣里的有害物质可以通过浮游动物、植物和其他生物的食物链，一步一步的转移、积聚、浓缩，最后进入人体。世界各地不断爆发的恶性传染病，绝大多数是因动物携带的病菌通过多种渠道传入人体造成的。 6、生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明 ①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系 ④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 7、根据下述材料，运用《生活和哲学》知识回答问题。材料一：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。结合材料一运用联系的观点分析生态问题 点拨： （1）①从联系的普遍性看，要求我们用联系观点看问题。人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用存在的有直接关系。 ②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能