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所属学科:计算机 项目编号: 黑龙江省教育厅高职高专院校科学技术研究项目 申 请 书 项目名称: 构建高职计算机专业网络互动平台的研究 项目负责人:李佳成 项目联系人: 李佳成 联系电话 联系地址: 黑龙江省七台河职业学院 邮政编码: 154600 项目起止日期:2010.05～2012.05 申报学校(盖章): 填表日期: 2010.04 黑龙江省教育厅制 一、简表 项 目 申 请 项目名称 构建高职计算机专业网络互动平台的研究 类 别 理论研究□ 应用研究 起止时间 2010.05～2012.05 所属学科 计算机 项 目 负 责 人 姓 名 李佳成 性 别 男 出生年月 1958.07 职 称 教授 最后学历 本科 学 位 所学专业 化学 从事专业 计算机 年参加月数 10 项 目 组 总人数 高级 中级 初级 参加单位数 7 3 1 3 1 主要 成员 (不 含 申 请 者) 姓 名 性别 年龄 从事专业 职称 学位 单位 王润玲 女 40 计算机 讲师 本科 七台河职业学院 张国臣 男 40 计算机 副教授 本科 七台河职业学院 李明江 男 46 计算机 副教授 本科 七台河职业学院 杨彬 男 31 计算机 助教 本科 七台河职业学院 季莹 女 27 计算机 助教 硕士 七台河职业学院 齐秀国 男 28 计算机 助教 本科 七台河职业学院 二、立题依据 项目的目的意义 ⑴ 通过本课题的研究，创建我院计算机专业网络互动平台。为高职学生学习计算机相关学科提供自主学习、实践的平台，同时借助此平台的学习、教学实践，促进高职院校从事基础教学的教师努力学习现代教育教学方法、胜任新形势下的教育教学工作，逐步实现教学内容呈现方式的变革，促进教师的教学思想和教学方法的更新，从而构建一支信息处理能力强、教学观念新的教师队伍。 ⑵ 通过本课题的研究，构建一个计算机专业综合的动态、优化的网络资源，在校园内营造一个能在教师、学生和计算机之间形成交互协作的学习氛围，使高职学生能在该氛围中投入到自主创新学习中去，以逐步实现学生的学习方式和师生互动方式的变革。 ⑶ 对计算机专业教师努力学习、探索网络环境下如何进行教学，起到积极的促进作用。从而为适应网络环境下的教育、教学奠定基础。 ⑷通过在“高职计算机专业网络互动平台”上的学生学习实践，研究出一条适合学生学习计算机相关专业知识的最佳方法，形成科研论文和教学经验，促进教师的教育科研意识，从而培养出大批合格的技术人才。 2、国内外研究概况、水平和发展趋势 网络教育具有其它技术手段无可比拟的优越性，因此世界各国尤其是发达国家无不对此给予高度的重视。美国总统克林顿在1996年初就要求在2000年以前把每一间教室和每一个图书馆都联到Internet上。英国到2000年已有24门学科不同程度地实现了课程与网络的结合。日本政府在100所中小学进行的联网试验研究项目要通过一系列科学试验探索新的教育体制与教学模式。以上各国主要从硬件和实践上建立网络教学的环境，并建起信息传递式、合作学习模式、模拟角色扮演式等几种主要的教学模式。 我国的网络教育主要用于高等教育，以实现教育资源的共享和更充分利用、推进高等教育的平衡发展、构造终身教育体系等功能。 目前，各地出现了一批远程在线考试系统或实现类似功能的系统，另外一些有条件的中学也开发设计了一批功能类似的系统。但是大多系统不能支持高职专业课程（如Microsoft Office Word、Microsoft Office Exce、Microsoft Office PowerPoint）在线测试、测评功能。 从整体上看，部分系统采用C/S结构，这样在易用性和扩展性方面受到限制。如广东省中级办公软件考评系统等。 总的说来，目前我国已建成多媒体辅助教学网络的学校很多，但真正能够充分发挥网络教学功能的确很少。而基于B/S模式下的网络测试系统方面的建设，无论在理论上还是在系统架构上都还处于起步阶段，还没有统一的标准和规范。  3、项目的应用前景、学术价值 社会对高级技术人才的大量需求与高等职业教育的发展不均衡，是制约我国经济发展的一个十分突出的矛盾。广泛、深入地探究科学、高效的高等职业教育人才培养模式，已成为解决这一矛盾的刻不容缓的重要课题。而目前利用计算机和计算机网络进行知识的传播和知识的学习，正在由一种时尚变为广泛的社会实践活动。在这场教育变革中，我们非常熟悉的面对面教学，将会更多的通过互联网表现为非实时的分散式教学。新市场的诞生意味着巨大的商业机会。这是对于教育机构、投资者