[应用文书]创建县级文明单位申报材料.docVIP

韩麻营中学创建县级文明单位申报材料 近几年来，韩麻营中学在县教体局的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，确立“依法治校，以德立校，科研兴校，特色办学，质量强校”的理念，学校在继承传统的基础上与时俱进，全面推进素质教育，坚持狠抓校园精神文明建设，不断提高学校的文明程度，产生了良好的办学效益和社会效益。在加强领导班子建设、思想道德建设、党建工作、社会治安综合治理、制度建设等方面都取得了长足发展，逐步形成了具有学校特色和时代特征的办学理念，相继得到了县教育体育局的肯定和表彰，赢得了本镇群众的一致认可与好评。现就文明单位创建工作总结如下： 一、学校基本情况 韩麻营中学创建于1971年1月，位于隆化县城以东15公里处。学校占地面积21214㎡，建筑面积5005.8㎡，现有18个教学班，在校学生821人（其中住宿生724），教职工88人，教师学历全部达标。学校教学、办公、实验、图书、生活等基础设施已经基本完善,档案建设齐全规范。校园环境优雅，树木葱郁，四季常青，构建了良好的育人氛围。近年来，学校的办学效益不断提高，特别是近三年中考成绩连续提高，赢得了较高的社会声誉。学校各方面的工作也都取得了明显的成效：学校先后获“校园文明建设先进校”、“巾帼文明示范岗”、“青少年儿童业余体校”、“规范化初级中学”、 县级“‘四五’普法先进单位” 、“中考优胜单位”、 “年终综合考评优胜单位”、 “先进基层党组织”、“综合治理示范校”、“教育科研先进集体”等多项市县级荣誉。特别是学校在2004年7月通过省人民政府两基达标复检、2008年7月通过省人民政府督导评估验收中均得到了验收组领导的高度赞扬，极大的鼓舞了广大教师建设标准化学校和创建文明单位的积极性。 二、加强领导，统一思想，提高认识 为创建文明单位，学校党支部、校委会周密部署，建立健全各项规章制度，成立了以党支部书记为组长，各处室主任和年级组长为成员的争创领导小组，并下设精神文明创建办公室，由于海生同志任主任。确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、行风、教风、学风、校风建设为主线，发扬学校的优良传统，赋予学校以新的精神内涵，构建团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围，以和谐氛围培育健康人才”的创建目标。 三、五育并重、德育为首，努力把校园营造成和谐家园 素质教育以德育为首，精神文明抓不好，教育质量就根本搞不上不去！韩麻营中学的领导班子正是在这一点上达成了共识，形成了远见。 学校领导班子成员认真领会“以德治校”的教育思想，在学生中大力弘扬真善美，抵制假恶丑。通过耐心细致，持之以恒的班主任工作，爱心育人，转化思想后进学生；通过《韩麻营中学学生一日常规细则》，《中学生守则》等学习，大力规整学生不文明行为，有效净化了校园生存空间；通过广泛有效的活动，引导学生把体验与感动内化为强大的教育力量。总之，通过思想教育先行，把校园营造成了师生共有的精神家园。 四、加强校园文化建设，把校园营造成了文化的天堂 学校以“按规划，保投入，抓落实，求实效，促育人”的原则，统揽校园文化建设，按科教兴国素质教育及新课程改革的总要求，坚持课内教育与课外教育相结合，坚持显性教育与隐性熏陶相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，坚持活动育人与环境育人相结合，着力营造有助于学生身心健康的催人奋进的良好育人环境。为学校精神文明建设的深入发展提供了良好的平台。 1、学校不断完善基础设施建设，丰富校园文化内涵。 近年来，学校多方筹资，一鼓作气，建起了建筑面积2500多平方米的学生宿舍楼、科技楼等；重新硬化平整了操场、新建篮球场2个、新增乒乓球台5个；引进了省现代远程网接收设备，实现了网络资源的共享，达到了教师办公自动化；同时，学校新建一个多媒体演播教室、新建高标准微机房一个，音乐教室、美术教室等专用教室也日趋标准；建成独具特色学校校园网站，推动了全校信息技术教育的发展。与此同时，学校不断改善师生学习、办公、生活条件，美化育人环境，绿化校园角落，努力创建新型花园式学校，极大地丰富了校园文化氛围。 2、学校努力拓展校园文化内涵，提升校园文化品位；努力丰富德育手段，探索环境育人的新途径。 学校努力拓展校园文化内涵，力争让每一棵树、每一堵墙都变成育人载体。教学楼、教室、办公室、校园内外大量格言警句，名人画像、书画作品，别致的文化橱窗、校园明星展台，大方的黑板报，一个个幽默的警示牌、座右铭……所有这些已不在是静止的话语，而是生动的教材，无言的教师，营造出了浓厚的育人氛围。 3、努力健全制度建设，使学校管理更加科学规范 学校在建章立制、完善管理机制、规范学校管理行为等方面作出了积极的努力，特别是在社会治安综合治理、预防青少年犯罪、校园安全防范等方面建立了完善的规章制度，为切实保