高考物理一轮复习课时作业手册：第15讲 能量转化和守恒定律.docVIP

课时作业(十五)　[第15讲　能量转化和守恒定律]如图所示，质量为m的跳高运动员先后用背越式和跨越式两种跳高方式跳过某一高度，该高度比他起跳时的重心高出h，则他从起跳后至越过横杆的过程中克服重力所做的功(　　) 图都必须大于mgh都不一定大于mgh用背越式不一定大于mgh，用跨越式必mgh D．用背越式必须大于mgh，用跨越式不一定大于mgh2．110米跨栏运动员采用蹲踞式起跑，在发令枪响后，左脚迅速蹬离起 跑器，在向前加速的同时提升身体的重心．如图所示，假设质量为m的运动员，在起跑时前进的距离s内，重心升高量为h，获得的速度为v，阻力做功为W(　　) 图运动员的动能增加了运动员的机械能增加了＋mgh运动员的重力做功为mgh运动员自身做功为＋mgh－W阻如图所示，光滑斜面的顶端固定一弹簧，一小球向右滑行，并冲上固定在地面上的斜面．设物体在斜面最低点A时的速度为v，压缩弹簧至C点时弹簧最短，C点距地面高度为h，不计小球与弹簧碰撞过程中的能量损失，则小球在C点时弹簧的弹性势能为(　　) 图－　　　　　　mv2－mghmv2 D．mgh 4．如图所示，一个质量为m的铁块沿半径为R的固定半圆轨道上边缘由静止滑下，到半圆底部时，轨道所受压力为铁块重力的1.5倍，则此过程中铁块损失的机械能为(　　) 图mgR B．mgR C．mgR D．mgR 5．如图所示，质量为m的可看成质点的物块置于粗糙水平面上的M点，水平面的右端与固定的斜面平滑连接，物块与水平面及斜面之间的动摩擦因数处处相同．物块与弹簧未连接，开始时物块挤压弹簧使弹簧处于压缩状态．现从M点由静止释放N点时恰好静止，弹簧原长小于MM′.若物块从M点运动到N点的过程中，物块与接触面之间由于摩擦所产生的热量为Q，物块、弹簧与地球组成系统的机械能为E，物块通过的路程为s.不计转折处的能量损失，下列图像所描述的关系中可能正确的是(　　) 图 图如图所示，质量为m的物体在水平传送带上由静止释放，传送带由电动机带动，始终保持以速度v匀速运动，物体与传送带间的动摩擦因数为μ，物体过一会儿能保持与传送带相对静止，对于物体从静止释放到相对静止这一过程中，下列说法正确的是(　　) 图电动机做的功为摩擦力对物mv2 C．传送带克服摩擦力做的功为电动机增加的功率为μmgv如图所示，A、B两物体用一根跨过定滑轮的细绳相连，置于固定斜面的两个斜面上的相同高度处，且都处于静止状态，两斜面的倾角分别为α和β，且αβ，若不计摩擦，剪断细绳后，下列关于两物体说法中正确的是(　　) 图两物体着地时所受重力的功率相同两物体着地时的动能相同两物体着地时的速度相同两物体着地时的机械能相同当今流行一种“蹦极”运动，如图所示，距河面45 高的桥上A点系弹性绳，另一端B点系住重50 男孩的脚，弹性绳原长AB为15 ，设男C点，末速度为0.假定整个过程中，弹性绳遵循胡克定律，绳的质量、空气阻力忽略不计，男孩视为质点．弹性势能可用公式Es＝(k为弹性绳的劲度系数，x为弹性绳的形变长度)计算．(g取10 )则：(1)男孩在最低点时，弹性绳具有的弹性势能为多大？弹性绳的劲度系数又为多大？(2)在整个运动过程中，男孩的最大速度为多少？ 图9 9．如图所示，滑块质量为m，与水平地面间的动摩擦因数为0.1，它以v＝3 的初速度由A点开始向B点滑行，AB＝5R，并滑上光滑的半径为R的圆弧BC，在C点正上方有一离C点高度也为R的旋转平台，沿平台直径方向开有两个离轴心距离相等的小孔P、Q，旋转时两孔均能达到C点的正上若滑块滑过C点后从P孔上升又恰能从Q孔落下，求：(1)滑块在B点时对轨道的压力大小；(2)平台转动的角速度ω应满足的条件． 图实验(五)　[实验5　探究动能定理]在“探究恒力做功与物体的动能改变量的关系”的实验中备有下列器材：电磁打点计时器；天平；秒表；低压交流电源；电池；纸带；细线、砝码、小车、砝码盘；薄木板．(1)其中多余的器材是________________，缺少的器材是__________________．(2)测量时间的工具是________________，测量质量的工具是____________________．(3)如图S5-1所示是打点计时器打出的小车(质量为)在恒力作用下做匀加速直线运动的纸带．测量数据已用字母表示在图中，打点计时器的打点周期为请分析：利用这些数据能否验证动能定理？若不能，请说明理由；若能，请说出做法，并对这种做法做出评价． 图S5-1在探究“恒力做功和物体动能变化之间的关系”的实验中，某同学的实验设计方案如图S5-2所示．则： 图S5-2(1)该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力，在安装时首先要______________________，其次钩码和_______