[中学教育]1、质量及其测量.ppt

质量及其测量 你将学到： 1、什么是质量？单位及换算是怎样的？ 2、质量有何性质？ 3、实验室中用什么仪器测质量？如何使用？ 4、怎样测量固体、液体的质量？ 想一想 我们的课桌、椅子是由什么构成的？ 铁锤、铁钉又是由什么构成的？ 铝锅和铝勺是由什么构成的？ 讨论：它们分别有什么区别？ 质量单位的由来： 最初的质量单位根据米的定义而来的，即规定４℃时1000立方厘米的蒸馏水质量为质量的单位，称为“千克”。据此，1878年用铂铱合金制成了“国际千克原器”。现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。 1、铁压成铁片，物体的形状改变了,它们的质量有没有变? 结论 物体的质量不随形状、位置、温度、状态而改变。 问题3、“神六”飞船带了很多仪器设备以便于宇航员在太空中做实验，问，实验仪器到达太空后它的质量是否发生变化？为什么？ 2、质量是物体本身的一种属性. 练习3、 1、下面方法中，能使铁块质量发生变化的是（ ） A.放在火上烤 B.熔成铁水 C.放到月球上 D.在砂轮上打磨之后。 2、判断下列物体的质量是否发生变化 一铝块加热至熔化 ，铁块压成铁饼 ，把铝块运到月球上 ，把铁块用机床加工成零件 。 3、质量的测量 （1） 工具：天平 （2） 原理：天平的两臂相等，当天平两个盘中物体的质量相等时，天平就会平衡。 （3） 天平的使用（托盘天平） （一）先调平衡 （二）进行称量 三、观察后回答： 1、标尺的量程、分度值各是多少？ 2、读游码所对应的刻度值时，应按左边缘还是右边缘来读？ 3、如果横梁的左臂偏高，应如何调节螺母？ 四、思考： 1、加砝码时，应先加大的还是先加小的？ 2、何时移动游码？怎样移动？ 3、读数时先读大砝码还是小砝码？ 4、为什么要左物右码？放反时怎样计算测量结果？ 5、若调平衡前忘记把游码拨至零刻线，对测量结果有何影响？  托盘天平使用的基本步骤： （1）、放水平：把天平放在水平台上，用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处。 （2）、调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。 （3）、称量：将被测量的物体放在左盘，估计被测物体的质量后，用镊子向右盘里按由大到小的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡。 （4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝码的质量加上游码对应的刻度值。 （5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。 小结： 1、质量及单位 2、质量是物体本身的一种属性 3、质量的测量----- 天平 4、天平的使用 一、质量 随堂练习： 1、下列说法中正确的是：（ ） A、质量是物质的多少 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小 2、下列说法中正确的是： A、1Kg铁比1Kg棉花的质量大 B、玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但质量不会变 C、一块冰熔化成水后，体积减小，质量也变小。 D、登月舱从地球到月球质量变小 3、为下列物体的质量填入合适的单位。 一瓶矿泉水的质量约为500 ，一辆自行车的质量约为20 ，一支中性笔的质量约为2×10-5 。 能力提升 １、用天平如何测出一张邮票的质量？ ２、用天平如何测出液体的质量？ 目标检测 1、物理学中，物体所含 的多少叫做质量，通常用字母 表示。 2、质量是物体的一种 ，它不随 、 、 的改变而改变。 3、地球上得宇航员的质量是70千克，他乘宇宙飞船到达月球时的质量是 4、质量为1930克的物体可能是（ ） A一只苍蝇B一个成年人C一只鸡D一辆小汽车 5、一艘装有10万吨铁矿石的轮船，从巴黎某港口驶到中国上海港，铁矿石的质量（ ） A.因位置变了，质量也变了 B.因温度变了，质量也变了 C.因气候变了，质量也变了 D.以上都不对。 6、某同学用一架天平测一物体质量，将天平调节平衡后，估计被测物体的质量为50克，就把物体和砝码分别正确放入盘中，发现指针明显偏向分度盘中线左侧，则他应该（ ） A减少砝码，B增加砝码，C将平衡螺母向左调，D将平衡螺母向左调 课后作业 探究：小红想知道白糖放入