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护理学相关理论 通辽职业学院护理学院 基护教研室 学习目标 阐述系统理论对护理的意义 说出需要层次论的主要内容 阐述压力理论在护理上的应用 一、系统理论 基本概念：指由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定功能的有机整体。 分类： 输入 系统部分 输出 (物质、能量 （物质、能 信息) 量、信息） 系统的基本属性： 整体性、相关性、动态性、目的性、 层次性。 一般系统论在护理中的应用： 1、培育整体护理的思想的产生 2、作为护理理论或模式发展的框架 3、为护理管理者提供理论支持 二、需要理论 美国人本主义心理学家 1943年发表的“人类动机理论”和1954年发表的《动机与人格》中提出人的需要有不同的层次，并论述了不同层次之间的联系，形成了人类基本需要层次论 需要概述 需要—有机体、个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需求在人脑中的反映，是个人的心理活动与行为的基本动力。 基本需要—是个体生存、成长与发展，维持身心平衡的最基本的需求。 需要的分类 生理性需要 空气、食物、水、排泄等 社会性需要 友谊、沟通、爱与被爱等 情绪性需要 喜、怒、哀、乐、悲等 知识性需要 学习、推理、判断等 精神性需要 宗教信仰 需要特征 对象性 发展性 无限性 社会历史制约性 共通性与独特性 马斯洛人类基本需要层次示意图 马斯洛需要层次论对护理的意义 1、帮助护士识别病人未满足的需要,是护理问题； 2、更好的领悟和理解病人的言行； 3、预测病人未表达的需要，或可能出现的问题达到预防的目的； 4、是决定护理问题、措施优先顺序的依据。 马斯洛需要层次论对护理的意义 帮助护士识别病人未满足的需要 更好的领悟和理解病人的行为和情感 预测病人尚未明确表达的需要 系统收集资料评估病人健康问题 排列和区分病人护理问题的轻重缓急 三、压力理论 压力定义：从刺激、认知评价、反 应三个角度认识压力 压力源:凡是能够对身体施加影响而促发 机体产生压力的因素均称为压力源. 压力源分类 1、一般性的 物理性的：空气、温度等 化学性的：药物、酸碱等 生物性的：各种病原体等 2.生理、病理性的 正常的生理功能变化：妊娠期、更年 期、饥渴等 病理性的：缺氧、疼痛、外伤等 3.心理、社会性的：如失去亲人、结婚、 战争、考试等 塞利的压力与适应理论 1、压力 2、压力的反应 3、压力反应的过程 4、压力与疾病的关系 压力理论在护理上的应用 1、明确压力与疾病的关系 2、帮助护士识别病人压力，进而缓解和 解除压力 3、帮助护士认识自身压力，并减轻工作 中的压力 * 1、按人类对系统是否施加影响 分类 2、按系统与环境的关系分类 3、按组成系统的要素性质分类 4、按系统的运动状态来分类 反馈 开放系统示意图 Abraham H. Maslow (1908～1970) 自 我 实 现 自尊需要 爱与归属需要 安全需要 生理需要 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 爱咪出版社 公司内部档案·数据目录 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 爱咪出版社 公司内部档案·数据目录 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *