2017语文版九年级语文上册第25课《论语》十则(共26张).pptVIP

* 25.《论语》十则 第七单元 导入新课 导入新课 孔 府 孔子像 导入新课 学习目标 1.正确理解课文的思想内容。 （重点） 2.积累成语、格言、警句并学会运用。 （重点） 3.理解孔子的思想核心“仁”的含义。 （难点） 4.识记并理解重点文言词语的意义。 （重点） 讲授新课 走近作者 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、教育家、儒家学派创始人，被尊称为“大成至圣”。他先后编修、删订《诗》《书》《春秋》等经典，为传播我国古代文化作出了重要贡献。 《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。它是一部语录体的书。《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。 讲授新课 字词积累 三省（ ）吾身 终身行（ ）之 不成人之恶（ ） 人之所恶（ ） 浴乎沂（ ） 风乎舞雩（ ） 喟（ ）然 从吾所好（ ） 1.读准下面的字音。 xǐng xíng è wù yí yú kuì hào 讲授新课 听课文朗读，注意句读 讲授新课 疏通文义 曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身，为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?” 每天 多次检查,三：泛指多次 替 谋划 尽心竭力 真诚，诚实。 老师传授的知识 曾子说:“我每天多次地反省自己。替别人出谋划策尽心 竭力了吗？跟朋友交往真诚相待了吗？老师传授的知识复习 了吗？” 讲的是关于自省的问题。 讲授新课 文意探究 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰：“其恕（shù)乎!己所不欲，勿施于人。” 一个字 奉行 其，表推测，相当于“大概，恐怕”。 用自己的心来推想别人的心，指儒家的推己及人、仁爱待人的思想。 喜欢 施加 子贡问道:有没有一句可以终身奉行的话? ” 孔子说：“那大概就是‘恕’吧！自己不想做的事， 不要施加在别人的身上。” 讨论品德修养问题 讲授新课 疏通文义 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省（xǐng）也。” 德才兼备的人 看齐 但是，表转折。 孔子说：“看见德才兼备的人就想着像他一样好；看见不贤德的人就要反省自己，看看自己有没有和他一样的毛病。” 虚心学习，以人为鉴，取长补短。 讲授新课 疏通文义 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。” 有抱负的人 胸怀宽广，刚强勇毅。 责任 曾子说：“有抱负的人不可以不刚强勇毅，因为责任 重大而且路途遥远。” 人要有抱负 讲授新课 疏通文义 子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。” 方法 据有，取。 厌恶 背离，抛弃。 和低贱是人们厌恶的，讲仁义之道反而受穷而卑微， 也不应抛弃仁义之道。” 孔子说:“富裕和做官是人们追求的，可如果 不是用正当的方法取得的，就不应该占有。贫穷 对财富要取之有道。 讲授新课 疏通文义 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。” 成全，助人达成。 好事 相反 这(指示代词) 孔子说：“君子会成全別人做好事，不会帮人做坏事。小人则正好相反。” 成人之美 讲授新课 疏通文义 子贡问君子。子曰：“先行其言，而后从之。” 子贡问怎样才算是君子，孔子说：“先行动，有关行动的话以后再发表。” 实行，实践 说话 表承接 说出 要重视实践 讲授新课 疏通文义 子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。” 《韶乐》 孔子在齐地听了《韶乐》，三个月吃不出肉味，感叹道：“没想到对音乐的欣赏竟能达到如此高的境界。” 主张人应该有多方面的爱好和才能 讲授新课 疏通文义 子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。 如不可求，从吾所好。” 如果，表假设。 求得，追求。 意为低微的官职 孔子说：“富裕如果能够追求得到，即使是低微的官职，我也尽力而为。如果不能追求得到，我就从事爱好的事业。” 坚守仁道 讲授新课 疏通文义 （点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人， 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 孔子学生 晚，意义后写作“暮” 春天穿的单夹衣服 在沂河边洗澡 赞赏 （曾点）说：“到了暮春三月，春天的衣服已经做好了（穿上），五六个成年人，六七个少年，在沂水洗澡，在 舞雩台上吹风，（然后）唱着歌回家。”孔夫子叹了口气说：“我赞赏曾点说的啊！” 人要和大自然亲近 讲授新课 翻译句子 1.特殊句式的翻译。 1）冠者五六人，童子六七人。（倒装句） 五六个成年人，六七个少年。 2）富与贵是人之所欲也。（判断句） 做官