论幼儿园与小学衔接的有效措施.docx

论幼儿园与小学衔接的有效措施独　创　性　声　明本人对本文有以下声明：本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相关要求及时提交论文稿件，最终形成本文；在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导；本文符合相关格式要求，除文中特别加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经发表或撰写过的研究成果不超过800字；本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象。论文作者签名： 日　　　　期： 年 月目录目录1摘要2引言2一、 幼小衔接的内涵31、 幼小衔接概念32、 幼小衔接的意义3二、幼儿园与小学衔接存在问题41、忽视幼儿的年龄特点，幼儿园小学化42、忽视儿童的内在联系，追求表面工作6三、幼儿园与小学衔接的有效措施61、重视培养幼儿良好学习习惯82、幼儿园集体活动时间适当延长8四、 幼儿园与小学衔接注意问题9五、 结语10六、 参考文献：10摘要 字面意义来理解就是幼儿园与小学教育衔接，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。其核心是这年龄段幼儿的怎样有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接。本文论述了从幼儿园到小学阶段中，种种衔接的缺陷或者不足，导致儿童们出现的各种问题，包括新步入小学后出现学习环境、学习习惯、教学模式的变化、儿童厌学情绪等此类