人教版七年级《道德与法治》下册5.1我们的情感世界.pptVIP

第1课时 我们的情感世界 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 情感的韵味 目录 contents 课前预习 课堂练习 课后训练 课前预习 目录 contents 1. 我们通过 来 生命、体验 ；同时，情感让我们的 更加丰富。 2. 与情绪一样，我们的情感也是 的。其中，有 情感，如安全感；有 情感，如道德感。有 的体验，如爱的情感；有 的体验，如恐惧感；也有两方面 的体验，如敬畏感。 3. 情感与我们的 、 相关。 4. 情感伴随着我们的 不断 、发展，这正是我们 的体现。 5. 的生活经验容易导致 的情感。 情感 课前预习 Work seriously 体验 生活 内心世界 复杂 基础性 高级 正面 负面 混杂 想象力 创造力 生活经历 积累 生命成长 狭隘 偏执 课堂练习 目录 contents ◎单项选择题 1.人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指＿＿＿＿。（ ） A.情感 B.爱情 C.情绪 D.亲情 2.我们关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感＿＿＿，会让我们的生命更有意义。（ ） A.正能量 B.能量 C.负能量 D.影响 A 课堂练习 Work seriously A 3.对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时， 我们可以体验到＿＿（ ） A.胜任感 B.责任感 C.正义感 D.成就感 4.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这两句诗句共同表达了（ ） A.理想与现实失落的情感 B.只顾天下，不顾自己的情感 C.忧国忧民的情感 D.忧愁的情感 C 课堂练习 Work seriously C 5.情感与情绪也有区别，下列有关它们的区别说法错误的是（ ） A.情绪是短暂的、不稳定的 B.情绪会随着情境的改变而变化 C.情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 D.情感容易变化 D 课堂练习 Work seriously 目录 contents 课后训练 一、单项选择题 1. 喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（ ） A．情感 情绪 B．情绪 情感 C．情绪 情操 D．情操 情感 2. 进入青春期，我们对身体的变化变得更加敏感，心里也充满了新奇和困惑。下列属于青少年心理发展特点的有（ ） ①性机能的成熟 ②成人感强烈 ③情感丰富且不稳定 ④思维能力增强 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ B 课后训练 Work seriously D 3. 以下描述属于情感的有（ ） ①对待自己有自尊感 ②取得好成绩，我们有荣誉感 ③看到“神十一”升空，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感 ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 4. 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于它独特的优良班风。营造良好班风的情感基础是（ ） A．爱心 B．奉献 C．自信 D．团结 D 课后训练 Work seriously A 5. 《赵一曼：一封迟到21年的家书》——宁儿：母亲因为坚决地做了抗日斗争，今天已经到了牺牲的前夕了……我最亲爱的孩子啊，在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国牺牲的……母亲死后，我的孩子要代替母亲继续斗争，自己壮大成长，来安慰九泉之下的母亲！诵读赵一曼的家书，小明由此产生的道德情感，合理的是（ ） ①感激 ②崇敬 ③怀念 ④羞愧 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ A 课后训练 Work seriously 6. 进入青春期后，有的同学常常会因为一点小事而兴奋，也常常会因为一点小事而生气，甚至泄气。这说明（ ） A．有的同学不自觉遵守学校纪律 B．这些同学自控能力太差 C．青春期的情感、情绪十分丰富 D．中学生年龄小，爱感情用事 C 课后训练 Work seriously 7. 培养美好的情感（ ） A．可以提高我们的学习成绩 B．可以增强同学友谊 C．可以使自己的人生更加精彩 D．有助于调节控制和消除负面情绪，培养