人教版七年级语文下册第4课孙权劝学(共30张).pptVIP

学习目标 1、积累文言词语，翻译课文 2、体会文中的人物语言 3、领会文章给人的启示 小组交流课前预习,订正答案，朗读课文。 要求：小组交流— 推荐代表展示【准备好的小组举手示意】 时间：5分钟 《孙权劝学》选自《 》 ， 是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。 司马光 编年 《资治通鉴》 —— “鉴于往事，有资于治道” 资治通鉴 预习检测 司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国 公，世称司马温公。 作者情况 政治 史学 司马光砸缸 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌，沒水中，众皆弃去。光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。 孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。”曹操 :“生子当如孙仲谋。”《吴历》 字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。  吕蒙(178-219) ，东吴国大将。 鲁肃(172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。 鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。 一读 读准字音 读得通顺 要求：1. 小组内练习朗读，解决字音（完成 后举手示意） 2. 小组展示朗读 声音响亮加2分 没有读错字音加3分，通顺加2分 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 qīng yé gēng suì shè 二读：掌握重点字词 要求：1. 小组长主持核对答案，组员静听 2. 答案出现不同时，组员示意，组长 先做记号 3. 着重讨论刚才出现不同答案的字词 （完成后举手示意） 4. 讨论过后，还存在疑问的字词，写 在黑板上，在班上解决 初，权 谓 吕蒙 曰：“卿 今 当涂 掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。 权曰：“孤 岂 欲卿治经为 博士 邪！ 君对臣的爱称。 当道，当权 当初，孙权对吕蒙说：“你 现在 当权 管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。 用 推托 事务 古时的王侯自称 难道 研究儒家经典 专管经学传授的学官 通“耶”语气词 孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？ 掌管事务 但 当 涉猎， 见 往事 耳。 卿言多务，孰 若 孤？ 孤常读书，自以为大有所益。” 只 粗略地阅读 了解 历史 罢了 只 当粗略地阅读，了解历史罢了。 你说事务多，谁比得上我事务多呢？ 谁 我经常读书，自以为大有好处。” 比得上 蒙乃 始就学。 及鲁肃 过 寻阳， 与蒙 论议， 大惊曰 “卿今 才略， 非复 吴下阿蒙！” 于是，就 吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候， 从事 等到 经过 鲁肃和吕蒙谈论， 十分惊奇地说： “以你 现在的才干谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了！” 才干和谋略 不再是 蒙曰：“士别三日，即 更 刮目相待， 大兄 何 见事 之晚乎！” 肃 遂 拜蒙母，结友 而 别。 吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待， 长兄 知道这