人教版八年级地理下册7.4《祖国的神圣领土——台湾省》教案.docVIP

教学基本信息 课题 .4 祖国的神圣领土——台湾省 课型 新授课 1 年级 年级册 教 学 目 标 在本课学习结束时，学生能够：[来源:Zxxk.Com] 1．能够从地图上准确说出台湾省的地理位置、范围。 2．根据资料分析台湾省的地形、气候和自然资源等特征。 3．了解台湾省的人口分布特点和民族构成。 教学重难点 教 学 过 程 教 学 活 动 设计意图 设疑思考：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”。台湾自古就是中国领土不可分割的一部分，与祖国大陆有着地缘、血缘、历史、文化和经济等方面的关系。 学生活动：结合课前搜集的资料，说说台湾与祖国大陆的深厚的渊源。 2、运用地图和其他资料归纳台湾地形和人口分布的特点，以及经济水平发展现状。 3、知识检测———引出本课内容 【过渡】： 乡愁－－余光中 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。 “乡愁是一湾浅浅的海峡”中的海峡指的是？台湾海峡； “我在这头”指的是我在？台湾。 创设情境，激发兴趣 讲授新课 1、祖国神圣的领土[来源:Zxxk.Com] 【过渡】 教师给学生提供相关地图，学生在老师相关问题的引导下，认识台湾。 归纳： 台湾位于中国的东南部，与福建省相望。 海陆位置：北临东海，南临南海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。 台湾位于中国沿海南北航线咽喉，东亚通往东南亚，亚洲通往美洲、大洋洲、欧洲、非洲的交通十字路口；是中国沿海和东太平洋上的军事前沿阵地。 台湾是一个交通枢纽、海防屏障。 北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。 台湾是祖国神圣不可分割的领土，台湾同胞是我们的兄弟姐妹，每一个炎黄子孙都殷切地盼望台湾回家，祖国统一，都希望看到中华民族团结和睦。 2、美丽富饶的宝岛 【过渡】台湾不仅风景秀丽，而且还有很多资源，是一个资源宝库。 雅号最多的省——台湾 归纳总结： 资源宝库 宝岛的树种达4000种以上，相当于整个亚洲大陆木本植物的2／3，故有“绿岛”“海上植物园”和“亚洲天然植物园”之称。 ?阿里山盛产红松，故台湾又有“红松之乡”和“神木之乡”的称号。 ?台湾以盛产四季花卉特别是兰花而闻名，品种多达100多种。因此，台湾自古有“四季如春的花园”和“兰花台湾有400多种蝴蝶，故也有“蝶岛”的美誉。 ?台湾东部海域是珊瑚的主要产地，所以台湾还有“珊瑚岛”之称。 ?台湾地热资源丰富，多火山、温泉，堪称“地热之岛”“温泉之乡”。 ????台湾地处地球上规模最大、活动性最强、最频繁的“环太平洋地震带”上，是中国地震最多的省份，故有“地震之岛”之说。 台湾的气候 台湾岛属亚热带和热带季风气候，温暖湿润，年均温20℃~22℃，年降水量2200 mm左右，季节分配较均匀。 台湾的地形 台湾岛多山，山地丘陵占2/3，多火山地震，山脉纵贯南北，平原分布西部。 2、出口导向型经济 重难点精讲 1、台湾省的地理位置、地形与气候特征。 2、认识台湾省与祖国大陆的深厚渊源。 归纳小结 1．能够从地图上准确说出台湾省的地理位置、范围。 2．根据资料分析台湾省的地形、气候和自然资源等特征。 3．了解台湾省的人口分布特点和民族构成。 作业布置 1.完成本节课的《同步练习》。 2.预习下节课的导学案中的探究案。 板 书 设 计 教 学 反 思