人教版九年级语文下册-第21课曹刿论战课件.pptVIP

——《左传》 （ 1） 曹刿（ ） （ 2） 又何间（ ）焉 （ 3） 肉食者鄙（ ） （ 4） 弗（ ）敢加也 （ 5） 小惠未徧（ ） （ 6） 牺牲玉帛（ ） （ 7） 小信未孚（ ） （ 8） 公与之乘（ ） （ 9）战于长勺（ ） （10）下视其辙（ ） （11）登轼（ ）而望 （12）夫战（ ） （13）彼竭（ ）我盈（ ） （14）望其旗靡（ ） 掌握下列字词： guì jiàn biàn f ú bǐ fú chéng sháo zhé shì jié yíng mǐ bó fú 齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。 背景  解题：曹刿是什么人物？ 他“论”的是什么“战”？ 也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫。 他“论” 的是 春秋时以弱胜强的战役之一 —— 齐鲁长勺之战。 齐师伐我 又何间焉 肉食者鄙 何以战 衣食所安 牺牲玉帛 弗敢加也 小信未孚 指鲁国 参与 目光短浅 即“以何”，凭什么 养 指猪、牛、羊等祭品 虚夸，即以少报多 为人所信服 辨析词义 神弗福也 小大之狱 虽不能察 公将鼓之 公将驰之 再而衰 彼竭我盈 望其旗靡 动词，赐福，保佑 案件 即使 动词，击鼓 驱车追赶 第二次 充满，指士气旺盛 倒下 忠之属也 可以一战 竭力做好本分的事 可以凭借 既克 公问其故 已经 这样，如此 祭祀用的猪、牛、羊等祭品。 为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益。 可以凭借。 表示可能，许可 参与。 隔开，不连接。 案件，官司 监牢。 （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 古义： 今义： （2）忠之属也。可以一战。 古义： 今义： （3）肉食者谋之，又何间焉？ 古义： 今义： （4）小大之狱，虽不能察，必以情。 古义： 今义： 望其旗靡，故逐之 既克，公问其故 （所以） （缘故，原因） （听从） （跟随） （这样，如此） （他们的，指齐军的） （他的，指曹刿的） 故 从 其 既克，公问其故 吾视其辙乱 其乡人曰 民弗从也 战则请从 何以战 必以情 必以分人 代词，指这件事。 助词，的。 凭借 按照 把 之 以 肉食者谋之 忠之属也 公将驰之 代词，指齐军 课 堂 讨 论 1.本文是一篇记事散文，按照什么顺序的呢？内容可分为哪三个部分，概括内容。 2.结合具体内容，说说曹刿是个怎样的人？鲁庄公是个怎样的国君呢？ 战前准备 请见原因 齐师伐我 政治准备 小大之狱,虽不能察，必以情 战争经过 战后总结 齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩 下视其辙，登轼望之，遂逐齐师 进攻时机：齐人三鼓之后，彼竭我盈之时 追击时机：辙乱旗靡之时 战略思想 （取信于民） 战场指挥 （把握战机） 战术思想 （后发制人） 肉食者鄙，未能远谋 文章结构 曹刿形象 政治上： 为国分忧，有远见，深谋远虑 军事上： 机敏持重，善于把握战机；知“士气盈竭”，有当机立断的才干；知“战场虚实”，有务实求真的才智。 庄公形象 “鄙”，具体表现在： 1、把战争寄托在近臣和神灵身上。 2、用兵轻举妄动，急功近利。 3、取胜而不知胜。 缺点： 政治无能 军事无知 目光短浅 鲁莽草率 优点： 能虚心求教，信任曹刿，让他参与指挥，识人识才，任人惟贤。　　 文章详略 本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；详写人物的语言，即“论战”，对于战争双方对峙、交锋的具体经过等则略写。 这样安排可以突出主要人物，突出中心内容，突出了曹刿的“远谋” 。 3.本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？ 写作特色 1、内容上，详略得当，重点突出。 2、结构上，过渡自然，前后照应。 3、语言上，简练生动，以“记言”来“记事”。 4、人物形象对比鲜明。 4.以此课文为例，说说《左传》在写人记事上的艺术特色。 古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例有很多，想一想决定战争胜负的关键因素是什么。 拓展延伸