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思想道德修养与法律基础  ------人生理论与实践 8号课堂 主管教师　李毅红 课堂助教 陈秋玉 教学安排 教学纲要 教学方式 教学考核 第一次 新阶段新环境 调整适应发展 第二次 增强荣辱观念 引领社会风范 第三次 树立远大理想 坚定人生信念 第四次 继承爱国传统 弘扬民族精神 第五次 探求人生意义 创造人生价值 第六次讨论（每位同学可选择参加一周） 第七次 保持心理健康 提高耐挫能力 第八次 培养交往能力 增强公德意识 第九次 把握爱情真谛 树立家庭美德 第十次 培养职业精神 规划职业生涯 第十一次 加强道德修养 提高道德素质? 第十二次 增强法律意识 弘扬法治精神 第十三次了解法律制度 遵守法律规范（上） 第十四次了解法律制度 遵守法律规范（下） 第十五次 讨论（每位同学可选择参加一周） 教学方式： 教学组教学：教学采用启发式及学生参与方法，课堂讲授与讨论相结合，坚持和贯彻理论与实际相结合的原则。 主讲教师： 宇文利 张彦 杨柳新 秦维红 刘宇辉 程立显 张会峰 王成英 互相认识： 教学组 个人 教学考核： 主动探讨问题，提倡创新思维 参与 论文 考试 参与 读书，讨论，演讲 ，作业 “讲给我听我会忘掉，做给我看我会记住，但让我参与我就会理解。” 小论文 要求：独立完成，引文、材料注明出处。 内容：关于人生理论与实践。 形式：课程心得体会；读后感；案例分析。 1500字以上。 交卷时间：期中(11月16日) 考试 平时与期末考试结合 学生的最后成绩由以下几方面组成： （1）学生参与（包括上课出勤率、课堂讨论发言）占20%； （2）期中小论文一篇占20%； （3）期末考试占60%。5次无故旷课者该课成绩为零分。 基本教材和参考书目： 《思想道德修养与法律基础》国家教育部组编 《人生理论与实践》北京大学出版社出版 讨论题： 把自己介绍给大家。 （以下任选其一） 什么是大学 ？ 进入北大以来的感悟，进入北大最深的感触是什么？ 自己读过那些好书？ 主题词：大学、珍惜、塑造 珍惜大学生活 开拓新的境界 一、适应人生新阶段 二、肩负历史新使命 三、 “思想道德修养与法律基础” 课的学习要求 一、适应人生发展的新阶段 1、什么是大学2、环境的改变与适应3、树立新的学习理念 1、什么是大学 2、环境的改变与适应 新起点：开始走到那里去 新角色:高级专门人才的预备队 新生活:他控—自控 自立、自律、自强 新目标： 3、树立新的学习理念 大学是人生发展的重要时期： 人生观形成的关键时期 人格形成完善的特殊时期 人才成长的黄金期 二、肩负历史新使命 健康成长，努力成才！ 继往开来振兴民族伟业 勇于开拓创新中华文明 积极努力为世界和平进步、 为人类社会的可持续发展作贡献 健康成长，顺利成才 履行人生责任。 学会认知，学会做事，学会共同生活，学会做人。 打下坚实的学术基础，塑造优秀的人格品质。 成为对人类社会的生存发展做出贡献的人。 毛泽东 “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”“世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。” 鲁迅语 “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。” 人生价值 他们最大地实现了自己的人生价值。 三、 “思想道德修养与法律基础” 课的学习 1、学习目标 2、学习任务 1、学习的目标 思想 道德 法律 2、学习任务： 审思人生 交流思想 研修道德 了解法律 审思人生 人生没有实验室。 未经思考的人生不是真正的人生。 　　 交流思想 恩格斯指出： “一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。” 研修道德 21世纪世界教育的主题是学会关心。 如何努力提高全民族思想道德素质。 如何提高自身的思想道德素质。 了解法律 增强法律意识 知法、守法、护法 讨论题： 把自己介绍给大家。 （以下任选其一） 什么是大学 ？ 进入北大以来的感悟，进入北大最深的感触是什么？ 自己读过那些好书？ 祝福 健康快乐！ * * 人的责任和使命 ——马克思的观点 马克思 面对挑战，奋发成才—北大图书馆 誓言