人力资源测评理论与方法平时测试题2.docVIP

人力资源测评理论与方法测试题（二） 一、判断题： 1、人力资源测评是建立在教育测量学、心理学、行为科学、管理学、计算机技术等基础上的一种综合方法体系。（ √ ） 2、按测评内容的不同可把人力资源测评类型分为以人为中心的测评和以职位为中心的测评。（ × ） 3、人力资源测评是企业人力资源管理的起点。（ √ ） 4、人力资源测评有助于为后备人员队伍建设提供参考依据。（ √ ） 5、1879年德国心理学家卢因设立了世界上第一个心理实验室，开始了对个体行为差异的研究，从而引发旷日持久的心理测验运动。（ × ） 6、工作分析的方法主要有观察法、面谈法、实践法、测验法和专家法。（ √ ） 7、典型人物分析法是通过对典型人物的工作情况、具体表现或工作角色特征的剖析研究，来编制人员测评的标准体系的方法。（ √ ） 8、笔试是让被测评人在试卷上笔答事先拟好的试题，然后由主考人根据被测评人解答的正确程度予以评定成绩的一种测试方法。（ √ ） 9、心理测试按测验形式可分为个人测验和操作测验。（ × ） 10、组织谈话主要是指围绕对所任岗位的认识、自我剖析任职的长处和短处、上岗工作思路、重点及其对策影响以及分析工作成败的主客观因素等话题理解其思想认识水平、敬业精神、领导能力、专业水平和工作绩效等胜任特征。（ √ ） 11、信度指的是测评方法对所要测量的素质特征的正确程度。（ × ） 12、履历一般包括两类型的问题，一是比较容易得到验证的“硬”项目，二是不能核实的自我报告之类的“软”项目。（ √ ） 13、论述式考试特点是试题涵盖面广、信息量大、可控制考试过程中的误差。（ × ） 14、智力并不是唯一的与工作绩效相关的变量。（ √ ） 15、评价中心对鉴别个人的目前特殊的训练需要有较好的效度。（ √ ） 二、单项选择题： 1、下列不属于传统测评内容指标体系的是（ C ）。 A、德 B、能 C、廉 D、绩 2、下列不属于人力资源测评指标体系设计方法的是（ B ）。 A、工作分析法 B、情境模拟法 C、专家调查法 D、典型资料分析法 3、被测评人用口述方式回答问题，通过主试与被试双方面对面地观察、交谈等双向沟通方式，了解被测评者的素质体征、能力状况以及求职动机等方面情况的人员甄选与测评方法是（ D ）。 A、申请表 B、履历分析 C、综合知识纸笔考试 D、面试 4、（ B ）是指测评方法结果的稳定性。 A、效度 B、信度 C、常模 D、实施程序 5、研究表明，自我评定与领导评定的绩效结果相关系数为（ B ）。 A、0.42 B、0.62 C、0.82 D、0.92 6、提出并形成可供选择的行动方案，做出以逻辑假设为根据并反映真实信息的决策的能力是（ B ）。 A、分析能力 B、判断能力 C、决断能力 D、规划和组织能力 A、分派任务的能力 B、领导能力 C、口头交流能力 D、书面交流能力 7、领导能力，能适当的处理人际关系的方式和方法引导单个人（包括系数、同僚和上级）或一些人去完成任务是（ B ）。 A、分派任务的能力 B、领导能力 C、口头交流能力 D、书面交流能力 8、（ A ）一般能力倾向测验主要内容有思维力、想象力、记忆力、推理力、分析力、数学能力、空间关系力、语言能力等。 A、一般能力倾向 B、特殊职业能力 C、心理运动机能 D、专业技能 三、多项选择题： 1、人力资源测评的作用有（ABCDE ）。 A、实现人职匹配 B、为后备人员队伍建设提供参考依据 C、减少人员初始培训与能力开发的开支 D、使所录用人员能胜任工作 E、使录用者对所从事的工作感到满意 2、人力资源测评的意义是（ABCD）。 A、人力资源测评是企业人力资源管理的起点 B、人力资源测评是企业人力资源科学配置的基础 C、人力资源测评是企业人力资源开发利用和优化管理的重要工具 D、人力资源测评是加强企业竞争能力的保障 E、有助于提高测评人员的能力和素质 3、按测评对象的不同来划分，人员测评可分为（ ABD ）。 A、以人为中心的测评 B、以职位为中心的测评 C、定性测评 D、定量测评 E、操作测评 4、工作分析的主要内容包括（ AB ）。 A、职务说明 B、对人员的要求 C、工作环境 D、分析人员 E、工作内容 5、心理测试按测验形式划分为（ BE ）。 A、认知测验 B、文字测验 C、人格测验 D、态度测验 E、操作测验 6、评