人教版高中政治必修4《生活与哲学》主要原理和方法论知识整理.docVIP

《生活与哲学》主要原理和方法论 一、辩证唯物主义 第二单元 探索世界与追求真理 （一）辩证唯物论 第四课 探究世界的本质 第五课 把握思维的奥妙 1、世界的物质统一性 世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性（物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性）。 （1）自然界是物质的 （2）人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。 （3）物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。 ①从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物。 ②从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能。 ③从意识的内容看，它是客观存在的主观映象（反映）。 ◆物质与运动的关系 （1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质。离开运动谈物质是形而上学观点。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者（载体）。脱离物质的运动也是根本不存在的，离开物质谈运动是唯心主义观点。 ◆探究世界的本质（课题） 世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的、普遍的，人可以认识和利用规律造福人类。 2、物质和意识辩证关系 （1）物质决定意识。要求我们坚持一切从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一。 （2）意识的作用： ①人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 ②人能够能动地改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用（正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展），对于人体生理活动具有调节和控制作用。 ③总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。 要求我们重视发挥正确意识的能动作用。 3、规律的客观性、普遍性和人的主观能动性辩证关系 （1）物质的运动是有规律的，规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，规律是客观的（不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭）、普遍的（自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律）。要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律（违背客观规律，必然受到规律的惩罚）。 （2）在客观规律面前，人并不是无能为力的。（人有主观能动性，）人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。要求我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性认识和利用规律造福人类。 ◆一切从实际出发，实事求是（目题） 为什么要坚持一切从实际出发，实事求是？哲学依据：物质和意识的辩证关系原理与规律的客观性、普遍 性和人的主观能动性辩证关系原理要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。 如何坚持一切从实际出发，实事求是？①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。②要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 ◆意识的作用（框题） （1）人能够能动地认识世界；（2）人能够能动地改造世界；（3）一切从实际出发，实事求是 （二）唯物辩证的认识论 第六课 求索真理的历程 1、实践的含义和特点 （1）含义：实践是人们改造客观世界的物质活动（凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；实践是一种直接现实性活动，可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在）。 （2）特点：①客观物质性（区别于认识活动：A、实践的基本要素包括实践的主体、对象和手段都是客观的；B、实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约，也具有客观性）。 ②能动性（区别于动物的本能活动：实践是人有目的、有意识的活动）。 ③社会历史性（A、社会性：区别于单个人的孤立的活动，实践是处在一定社会关系中的人的活动；B、历史性：人的实践活动是历史的发展着的）。 （3）总之，实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。 2、实践是认识的基础（目题） 实践是认识的基础（实践决定认识）：（1）实践是认识的来源（人的认识从实践中来。在实践活动中，人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识）。 （2）实践是认识发展的动力（A、认识产