人教版高中政治必修三：第八课《走进文化生活》课件(共24张).ppt

课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 必修3 文化生活 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 第八课 走进文化生活 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 政治 第八课 走进文化生活 原因 结果 现代科学技术的发展 使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀 社会主义市场经济的发展 使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面临着多种选择 文化市场和大众传媒的发展 满足人们多样化的文化需求，充实人们的精神生活；通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识；便于采取群众喜闻乐见的方式，潜移默化地使人们接受正确价值观念，提高思想道德素质；引导消费观念，推动生产发展；等等 喜 文化市场的自发性和传媒的商业性 在经济利益驱动下不顾社会效益生产、销售品味低下的文化产品；借消遣娱乐名义以荒诞、庸俗的内容迎合低俗趣味；单纯追求轰动效应，热衷“新闻”炒作，传播“绯闻轶事” 忧 加强自身的道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观；要用科学知识武装头脑；要遵守国家的法律，依法办事，树立法制观念，提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后和腐朽文化的能力 个人 要增强责任意识和职业道德意识，要坚持经济效益与社会效益相统一，切实履行传承文化的义务 经营者 加强管理，正确引导。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化； 弘扬主旋律，提倡多样化，发展中国特色社会主义文化，发展人民群众喜闻乐见的大众文化 ；加强社会主义精神文明建设，特别要加强思想道德建设。 国家 我国未成年人群上网比重高，互联网上的不良信息不利于其健康成长，所以需要加强对互联网的监管，净化网络环境 为增强未成年人抵制互联网不良信息的影响的能力，需要加强道德教育，提高未成年人的思想道德修养 “一些人将贩卖隐私的花边新闻、热火朝天的口水战当做了自己的精神正餐”启示我们要引导消费者提高文化鉴赏力 材料中林志炫对经典歌曲《你的眼神》的翻唱，是对传统经典老歌的继承和创新，以不同以往的方式翻唱并获得成功，说明应倡导风格和形式的多样化，发展为人民大众所喜闻乐见的大众文化 群体 老年人 中年人 青少年 喜爱的文化活动 听戏曲、打太极拳…… 看电视、阅读书报…… 上网、听音乐…… 满足人们的文化需求，既要倡导高雅文化，也要发展通俗文化 不同年龄段的人们的文化鉴赏水平是不一样的，这一差异是无法消除的 不同年龄段的人们对文化活动的选择不同与经济收入无关，且这些正当的文化需求无需改变 材料反映的是不同年龄段的人们所喜爱的文化活动是不一样的，这启示我们要满足人民群众多样的精神文化生活需求，就应该提供多种类型、多样风格的文化产品，即发展人民大众喜闻乐见的文化 ５.（2015?江苏卷）2014年“十一”黄金周，全国电影票房达到惊人的10.7亿元。同时，电影品质进一步提升，主流价值观得到了广泛传播。材料表明 A．文化市场越繁荣越要加强管理 B．市场化才能提高电影产品质量 C．经典文化才是人民大众真正需要的文化 D．电影产业发展注重了经济效益与社会效益的统一 落后文化 腐朽文化 区别 含义 各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化 封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化 表现 落后文化常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等 腐朽思想、殖民文化、邪教文化、对个人身心健康和发展具有严重危害性的“黄赌毒”文化 危害 落后文化是文化糟粕，污染文化环境，危害社会 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业 对策 通过科学文化教育，予以改造和剔除 坚决抵制，依法取缔 联系 都是文化糟粕；对社会都有严重的危害；都不是我们所倡导的先进的、健康有益的文化 个性新潮的文化未必是健康有益的 不符合设问“文化消费”的限定性要求 针对文化市场出现的“低俗化”“娱乐化”倾向，从文化消费的角度看，我们要提升自身的文化审美品位，提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 必修3 文化生活 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 第八课 走进文化生活 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用