北师大版八年级数学下册3.2《图形的旋转》教案.docVIP

《图形的旋转》教案 教学目标 一、知识与技能 1．学生通过欣赏生活中的旋转变换现象，认识旋转，理解旋转的基本要素 2．知道平面直角坐标系中点的左右或上下平移与点的坐标变化规律； 二、过程与方法 1．培养观察图形的能力，能识别旋转中心和旋转角度 2．经历探索图形旋转的过程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识； 三、情感态度和价值观 1．通过学生的观察、对比、发现规律，体验教学活动充满?探索性和创造性； 2．从学生的动手、动脑等多思维运动中培养和开发学生的多元智能 教学重点 探索发现旋转图形的定义以及性质； 教学难点 体会旋转点，旋转方向，旋转角度在图形设计中重要； 教学方法 引导发现法、实验探究法 课前准备 教师准备 课件、多媒体 学生准备 三角板，练习本 课时安排 2课时 教学过程 一、导入 上面图片反映的是日常生活中物体运动的一些场景．你还能举出一些类似的例子吗？与同伴交流． （1）上面情景中的转动现象，有什么共同的特征？ （2）在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？ 二、新课 在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转，这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角. 旋转不改变图形的形状和大小． 如图3-10，△ABC绕点 O 按顺时针方向旋转一个角度，得到△DE