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教学项目 机动车驾驶员培训教学大纲 教学学时 1学时 教学目标 通过大纲学习，掌握国家对机动车驾驶员培训过程的具体要求，监督驾驾校教练员教学行为，保证培训效果，维护自身利益 教学内容 《大纲》的常识、制订与颁布作用种类 《大纲》的特点，教学目标学时安排 3、教学日志的作用和分类 教学重点和难点 1、驾驶培训各阶段的教学项目和教学目标 2、教学日志的规范化使用 教学方法 讲授、讨论 教学手段 电脑、投影仪、投影幕 教学场所 教学过程设计 教学活动 内容 时间安排 教学指导 导入新课 为加强机动车驾驶员素质教育工作。规范驾驶员培训机构教学行为，提高培训质量，交通部根据《中华人民共和国交通法》、《中华人民共和国道路运输条例》等法规及相关规定特制定了《中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲》 讲解内容 （板书设计） 一、《大纲》的常识：制订与颁布、作用种类 1、现行《大纲》是根据《中华人民共和国道路交通安全法、《中华人民共和国道路运输条例》等有关规定制定。 2、作用：是为了进一步加强机动车驾驶员素质教育工作，规范驾驶员培训机构教学行为，提高培训质量。 3、种类：（1）、普通机动车驾驶员培训教学大纲（2）、道路客货运输驾驶员从业资格培训大纲（3）、教学日志。 二、《大纲》的特点、教学目标学时安排。 1、特点：将普通机动机驾驶员培训大纲分为12个准驾车型，7个类别。其中M N P 由省交通主管理部门制定大纲。学时安排，理论每天不超过6学时，实操不超过4学时。 2、教学目标：第一阶段：掌握道路交通法律，法规及道路交通信号的规定。 第二阶段：掌握车辆使用的相关规定和知识。 第三阶段：掌握车辆通行规则。 第四阶段：了解道路交通事故的原因及预防措施。 3、学时安排 C1C2 C3C4 B2 A1B1 A2 A3 DEF 86 60 96 86 90 98 53 三、教学日志的作用和分类 1、作用 （1）、学员的作用：了解每一次教学所要学习的项目内容和学时以及应达到的学习目标，并对教学过程和教学效果进行签字从而监督教练员的教学行为。 （2）、教练员的作用：能够更好的按照《教学大纲》的规定进行教学。 （3）、培训机管理人员作用：能够全面检查教练员的教学过程和教学质量，客观评价教学效果，系统考核教练员的教学工作。 （4）、驾培行业管理人员作用：能够进一步有效地监督，检查驾校的培训质量并作为考核驾校的重要依据。 2、分类 （1）、C1C2 /C3C4驾驶培训教学日志。 （2）、A1/A3驾驶培训教学日志。 （3）、A2/B2驾驶培训教学日志。 （4）、D、E、F驾驶培训教学日志。 四、教学日志的内容 在各类教学日志中包含有培训机构的名称，学员姓名、车型、阶段学时、学员签字、教练员评价与签字及阶段考核意见等相关内容。 五、学日志的使用 1、培训机构：负责教学日志的发放审核、存档和管理。 2、教练员：每一次教学前领取教学日志，在教学学过程中如实真写各项内容并让学签字确认，本教学完成后交回教学日志。 3、考核人员：在每个阶段考核前领取教学日志，完成考核后交回。 4驾培行业管理人员：在签暑培训记录、考核驾校培训质量时检查教学日志。 1、要强调掌握的内容和要点 2、分析讨论各阶段教学目标既符合素质教育要求的同时，又能完全满足考试的需要 总结练习 本次课的主要内容是《大纲》的相关规定与教学日志的使用。 重点、难点：教学日志的规范化使用 课后作业 做相应的有关试题并熟记各要点 课后总结与分析 需改进之外 教学项目 道路交通安全法律、法规及相关规定 教学学时 1学时 教学目标 通过学习道路交通安全法律、法规及相关规定，规范驾驶员的驾驶行为。实现安全驾驶，维护道路交通秩序，构造安全与和谐的交通社会。 教学内容 道路交通安全法律、法规的制订及颁布 2、机动车的管理 道路交通信号 4、道路通行规定 5、道路交通事故处理 6、法律责任 教学重点和难点 1、机动车驾驶员的规定 2、道路通行规定 3、道路交通事故处理 4、法律责任。 5、如何把文字的规定转变为自觉的行动上。 教学方法 讲授、讨论、演示 教学手段 电脑、投影仪、投影幕、多媒体教学软件 教学场所 教学过程设计 教学活动 内容 时间安排 教学指导 导入新课 1、我国的道路交通法律法规发展过程2、道路交通法律法规的重大意义 结合多媒体软件讲解 讲解内容 （板书设计） 一、道路交通安全法律、法规的制订及颁布 现行的《道路交通安全法》是2007年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过的，