一年级教学案2.docVIP

第七单元11——20各数的认识 学科：一年级数学 第一课时 主编：王新民 审核 一、教学目标 1． 能够正确的输出数量在11——20之间的物体个数，初步建立11——20各数的数感。 2． 在计数器的帮助下理解“十位”“个位”，能正确的书写11——20各数。 3． 观察能力和动手能力以及知识迁移能力。 二、课前预习导学 1． 同学们，你们能跟快数出1——20个数吗？ 2． 你们能写出这些数吗？ 3． 你们能理解数位，能写出两位数吗？ 三、课堂教学研讨 1． 11——20各数的认识和写法。 2． 一捆是十个 两捆就是二十个 例： 11 15 20 十一 十五 二十 一个十和1个一 一个十和5个一 两个十就是二十 合起来是十一 合起来是十五 例：读直尺上的数 让学生读直尺上的数。 提问：从11——20这些数中怎样比较大小。 首先我们认识计数器上的数位。 （1）认识数位。 十位 个位 个位上一个珠子代表一个， 位上一个珠子代表10个 十位 个位 十位 个位 十位 个位 （11） （13） （20） （2）数的组成 如：1。16是由一个十和6个一组成。 2． 一个十和8个一组成的数十18。 3． 19里面有（）个十和（）个一。 4． 17后面的一个数是（）。 5． 比10多1的数是（）。 四、课内巩固训练 1． 十 个 十 个 十 个 （） （） （） 2． 16前面的一个数是（） 3． 18是由（）个十和（）个一组成 4． 按规律写数 15 17 20 17 五、课堂小结：今天我们学习饿了11——20的各数的认识，数的组成，认识位数，写数等。 六、反思。 第七单元11——20各数的认识 课题：十几加几和相应的减法 第二课时 学科：一年级数学 主编：王新民 一、课时教学目标 1． 能根据11——20各数的组成，进行十几加几和相应的剑法运算， 2． 了解加减法各部分的名称。 3． 初步体会用凑十法计算加法和利用加法计算减法的方法。 二、课前预习导学 1． 同学们你们会计算10加几的加法么？ 2． 你们学过十几减几的剑法吗？ 3． 你们知道加法算式和减法算式各部分的名称么？ 今天让我们共同来研究这些问题，希望大家认真学习。 三、课堂教学研讨 例 10+3=13 13-3=10 10加几得十几 3+10=13 13-10=3 十几减几就是10 我们来认识加法算式和减法算式各部分的名称。 ○ ○ 13 - 2 = 11 ○ ○ 被减数 减数 差 十位 个位 11 + 2 = 13 让学生齐读两遍，写一遍。 加数 加数 和 学习不进位和不退位的加减法。要求认真学习和练习。 四、课内训练巩固 1． 比一比，看谁算得又快又准 10+8= 19-6= 2+5= 13-3= 7+12= 16-5= 14+3= 17+2= 2. 做一做 ∣∣∣∣∣ ∣∣ ∣∣∣∣∣ ∣∣∣∣∣∣ 10+2=（） （）+（）=（） 2+10=（） （）+（）=（） 12-2=（）