[初三语文]古诗词赏析---古诗.ppt

古诗词鉴赏 ------古诗 一、古诗词---概述 古典诗词是我国文学宝库中的一朵奇葩。 诗词，是指以近体诗和格律词为代表的中国传统诗歌。 通常认为，诗更适合“言志”，词更适合“抒情”。 诗词是阐述心灵的文学艺术，高度集中地表现了社会生活和人类的精神世界。 中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代（唐诗）。 中国词起源于隋唐，流行于宋代（宋词）。 概述 诗词在当今现代社会生活中，得以继承和发展，但是它传统形式的情味、意味、韵味更能使人接受。 它是汉语特有的魅力和功能，这是其它任何语言所没有和不能的，也是任何语言翻译不了的。 因此，中国传统诗词文化是世界文化文学上最独特而美好的表现形式和文学遗产。 词的起源 　　词，又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，是配乐歌唱的一种诗体。 她是诗歌的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起于唐代（李白）, 盛于宋代。 词 词牌（沁园春、蝶恋花、相见欢……）是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。 句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。一般分上下两阕（que） 。 领悟古诗词的意境 意境是作品达到的艺术境界，是作者思想感情和生活图景的和谐统一。 领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层次，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化， 古诗词鉴赏真正的领悟，必须建立在对古诗词透彻理解的基础上。 如：王之涣《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”一般人对这首诗的理解，只停留在成功地描画了大自然的壮丽景色上，这当然谈不上鉴赏。 有的读者能进一步看到这首诗不限于壮丽景色的描绘，而是注进了诗人昂扬向上的激情。然而，这也还是没有品出本诗的“诗昧”与意蕴。 鉴赏能力强的读者能透过壮丽的画面，开阔的意境，看到这首诗由感性到理性的升华，领悟这首诗所蕴含的耐人寻味的哲理：登高才能望远，成功在于追求，事业永无止境。 “经验丰富的人读书用两只眼晴，一只眼晴看到纸面上的话，另一只眼晴看到纸的背面。”----歌德的名言一语道破了古诗词鉴赏的真谛。 诗词题材和作者的风格特点： 1、 田园： 对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。（陶渊明、王维、孟浩然） 饮酒 　　 　　结庐在人境，而无车马喧。 　　问君何能尔？心远地自偏。 　　采菊东篱下，悠然见南山。 　　山气日夕佳，飞鸟相与还。 　　此中有真意，欲辩已忘言。 　　 　　2、哲理诗: 这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。著名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观书有感》等。 题西林壁 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 3、边塞：以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容。反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。（王昌龄、高适、岑参、范仲淹） 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 3、忧国（民）:表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。或以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉. （陆游、杜甫（沉郁顿挫）、辛弃疾、文天祥、） 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 　　人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 题临安邸 dǐ 【体裁】: 七言诗 宋 林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州！ 4、咏史:以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀的诗歌，（刘禹锡、杜牧、李商隐、张养浩、） 题乌江亭 杜牧 　　胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 　　江东子弟多才俊，卷士重来未可知。 5、送别：诉说友情,表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿. 因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。 （李白、王勃、