教科版八年级思想品德上册第六课第二课时《走向自主》课件.ppt

3、怎样克服消极从众的心理 ？ 答：①独立思考，明辨是非。要避免盲目从众，就要努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。 ②自主选择，勇于负责。全面地发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力是青少年避免盲目从众的重要途径。 ③心中有原则。增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免盲目从众的重要措施。 * * * * * * * 1、什么是从众现象？ 2、从众现象的表现？ 3、从众有什么积极作用？ 温馨复习： 4、从众有什么消极影响？ 1、什么是从众现象？ 大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。心理学家把这种现象称为“从众现象”。 从众现象的表现 心理从众 行为从众 多数人怎么想，自己 就跟着怎么想 多数人怎么做，自己 就跟着怎么做 2、从众有什么积极作用？ (1)有助于完成群体目标。 (2)有利于个体获得一种内心的安全感和自信心。 (3)有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会。 ①阻碍个人的发展。 ②影响到集体的事业。 ③导致违法犯罪，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。 3、从众有什么消极影响？ 第三单元 走自己的路 第六课 从众与自主 1.盲目从众的原因有哪些？ 2.怎样克服消极从众心理？ (怎样避免盲目从众？/克服盲 目从众的措施有哪些？) 自主学习课文，思考以下问题，并完成《快乐预习》。 ?　　路上，开始时孙子骑驴，爷爷在地上走，有人指责孙子不孝；爷孙二人立刻调换了位置，结果又有人指责老头虐待孩子；于是二人都骑上了驴，一位老太太看到后又为驴鸣不平，说他们不顾驴的死活；最后爷孙二人都下了驴，徒步跟驴走，不久又听到有人讥笑:看！一定是两个傻瓜，不然为什么放着现成的驴不骑呢？? 　　爷爷听罢，叹口气说:“还有一种选择就是咱俩抬着驴走了。”? 1、 爷孙两个表现的就是一种什么心理? 2、爷孙两个为什么会落得如此下场？ 到底怎么样才能独立思考、明辨是非呢? 症状（1）：缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因。 药方（1）独立思考，明辨是非 具体配药：努力学习知识，积累经验,锻炼能力，培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。 我们要用自己的头脑思考问题，对人对事有自己的分析和判断。既不轻易受他人的暗示和影响，又慎重考虑他人的意见和建议，既不迷信和盲从他人，也不固执己见。 对人对事我们可以这样分析和判断： 有时候，别人的意见和行为不一定正确； 有时候多数人的意见和行为也不一定正确，真理有时掌握在少数人手中； 对任何现象都要问一问为什么、对不对； 做任何决定之前都要想一想会有什么后果、自己能否承担其后果。 从大臣到皇帝,都是国家的管理者和统治者,这样的精英为什么会被两个骗子所左右? 症状（2）：社会群体的压力和影响。 药方（2）：自主选择，勇于负责 具体用药：全面地发展自我，特别是 增强自主做出合理的、负责任的选择 和行动的能力。 我们去网吧玩游戏 我们去踢足球 试一试 去社区清洁卫生 做作业 给住院的妈妈送饭 ？ 周末，几个同学约小明去做不同的事---- 1、 2、 3、 4、 5、 我们要用自己的头脑思考问题，对人对事有自己的分析和判断，对任何现象都要问问为什么、对不对；做出决定前要想想有什么后果，自己能否承担其后果。特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。 阅读58页交流内容，思考回答问题 1.假如你是小明，你如何选择？（请排好选择顺序， 并说明选择的理由。）2.你从这个故事中学到了什么？ 不会。因为在红灯面前，规则、生命远比朋友的嘲笑、不屑更重要。 会。因为我不想前面的同学等我、埋怨我、甚至嘲笑我。 如果你是晓平，你会不会闯红灯？ 如果闯了红灯，分析为什么会闯红灯？ 如果没有闯，分析一下没闯的原因。 从根本上说他缺乏抵档和抗拒 团体与外部的不合理压力和诱惑的能力 阅读60页《晓平的故事》思考: 阅读60页《李根的故事》思考回答 1.里根犯了什么错？ 2.里根的父亲为什么是借钱给他而不帮他还钱？ 3.你从中学到了什么？ 做选择和行动的五个步骤 1、尽量多地列出可能的选择。 2、审慎全面地分析每一种选择的利弊及可能造成的后果 3、做出选择。 4、把每个人的选择向大家公开，并力求获得大家的认可。 5、根据所做的选择去行动。 小真的几个朋友喜欢讨论电子游戏,小真本来不会打电子游戏。但是朋友们经常在课余时间讨论有关游戏的事，为