教科版八年级思想品德上册复习总结.docx

（新）教科版八年级思想品德上册复习总结第一单元跨越代沟第一课走近父母1、为什么要孝敬父母？（1）父母对我们有养育之恩（2）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。（3）赡养、扶助父母是法律规定公民应尽的义务。2、怎样孝敬父母？/孝敬父母的具体表现？孝敬父母体现在日常生活中（1）要听从父母的正确教导（2）要体谅父母和家庭的困难（3）要亲近、关心和帮助父母（4）要赡养父母。不仅要在物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。3、为什么父母与子女之间会出现代沟？（1）进入青春期，我们独立性越来越强，开始独立的思考问题，自主的解决问题，但是很多父母仍然把我们当成小孩或儿童。（2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异。因此对同一个问题的看法、态度不一定相同。（3）我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变的相对疏远。（4）我们情绪敏感而不稳定，缺乏足够的理智，往往以执拗、对立、反抗的心态对待父母。4、如何与父母沟通？（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。（2）客观的看待自己和父母在知识能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见和建议。（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。（5）既要尊重、孝敬父母也要帮助父母。（6）要换位思考，学会相互关心、相互尊重、相互理解、共同发展。第二课理解老师5、为什么要尊敬老师？（1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的，教师对人类所做的贡献值得我们尊敬。(2)尊师是中华民族的优秀传统。6、尊敬老师的表现？/怎样尊敬老师？对老师的尊敬体现在日常的学习和生活中。（1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。（2）感激老师的关心和教育。（3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。（4）关心、体谅和帮助老师。7、怎样建立起良好的师生关系？良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力。（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。（2）正确对待老师的表扬与批评。对待老师的表扬：戒骄戒躁，再接再历。对待老师的批评：有则改之，无则加勉。（3）了解老师的优点和长处。（4）理解和宽容老师的缺点、过失。（5）主动热情的与老师交往。并虚心向老师求教，不要以对立的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，切不可对老师求全责备，更不应记恨在心。8、新型的师生关系：平等、民主、互相尊重、和谐互助的师生关系。9、正确对待老师的表扬和批评？①老师的表扬是肯定，是期待，是鼓励，面对老师的表扬要戒骄戒躁、再接再厉；②老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待，面对老师的批评要做到有则改之无则加勉。③被老师误解时，可以向老师做出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好的沟通，而不是想逃避责任。10、良好的师生关系对青少年健康成长的影响？良好的师生关系，不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康。建立和谐融洽的师生关系，能使我们快乐学习，更快进步。第二单元：友谊的天空第三课有朋友的感觉1、友谊的重要作用？⑴友情是心灵的需要，是一种重要的精神需要，是人生最宝贵的财富，青少年特别渴望友情。⑵在我们的成长道路上，朋友给予了我们很多，伴随我们一起成长2、怎样获得真挚的友谊？⑴真挚的友谊是用心培育的结果，只要我们抱着真诚的态度，敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚地帮助他人，我们一定会获得真挚友谊。⑵善交益友，乐交诤友，远离损友。⑶平等待人，理解体谅，宽以待人，欣赏并赞美他人的成功。第四课：交友的智慧3、什么是“益友”所谓“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。 4、如何做到善交“益友”？首先，善交益友包括乐交“诤友”。同学之间应该成为“诤友”，一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。其次，善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。5、什么是“诤友”？乐交“诤友”有什么积极作用？⑴“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。⑵朋友是与我们接触最多，也是最了解我们的人。能有朋友及时指出我们的缺点和错误并帮助我们改正，实在是人生的一大幸事。6、什么是“损友”?“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。7、对于青少年来说，为什么要远离损友？(1)和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响；与坏人交“朋友”，也会不知不觉的受到侵蚀。⑵随着交往范围的不断夸大，社会中的某些消极因素可能对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因此，可能在交友