教科版八年级物理上册2.3《测量物体运动的速度》课件（共29张）.ppt

第二章 运动与能量 3. 测物体运动的速度 1 课堂讲解 2 课时流程 速度的测量 匀速直线运动　平均速度 运动图像的认识 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂检测 小明放学回家骑车行驶在斜坡上，感觉车越 往下运动速度越快。小明想：车在斜坡上向 下运动的速度究竟有没有变化呢？能否设计 一个类似实验来研究呢？ 知1－导 1 知识点 速度的测量 思考：不同的物体运动的速度不同，就是同一物体 在不同的时刻速度也不同。那么，要想测量物体的 速度就必需先测量出什么？ 使用什么工具？ 答案：1、运动的路程s；刻度尺。 2、所用的时间t；秒表。 知1－讲 实验探究：气泡的速度 如图所示，取长80 cm、内径10 mm的均匀玻璃管， 管内注满水，留一个小气泡，两端封闭。倒转玻璃 管，保持竖直，观察气泡在管内的运动。测出气泡 通过10 cm、20 cm、30 cm和40 cm所用的时间？并 将记录结果填入下面的表格中。 19.6 从O开始计时的时间t/s 40 30 20 10 0 从O开始的路程s/cm 4.7 9.7 14.8 0 知1－讲 计算各段内的速度 通过各区间的速度v/(m·s-1) 通过各区间的时间t/s 30～40 20～30 10～20 0～10 区间s/cm 0.02 0.02 0.02 0.02 4.7 5.0 5.1 4.8 气泡在上升过程中速度保持不变。 结论： 知1－练 【中考·哈尔滨】同学们用图甲玻璃管做了“测量气泡的速度”的实验，该实验的测量工具还有________、________；用测量的数据画出路程—时间图像如图乙，分析图像中的信息可以得出的结论是_____________________ ______________________。 1 气泡做匀速直线运动，且其运动速度是2.5 cm/s 刻度尺 停表 知1－练 如图为甲、乙两物体运动时，相隔相同时间所在的不同位置。由图可知，________物体在做匀速直线运动。若相邻间隔的时间为0.02 s，则匀速直线运动的物体运动的速度为________m/s。 2 0.75 甲 知识点 匀速直线运动　平均速度 2 知2－导 甲 乙 思考：甲乙两图中物体的运动有什么不同？ 答案：自动扶梯做的是速度不变的直线运动， 运动员做的是速度变化的直线运动。 知2－讲 我们把物体沿着直线且速度不变的运动 叫做匀速直线运动。 　　匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其他 复杂运动的基础。做匀速直线运动的物体在任意相同 时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；速 度大小不随路程和时间变化。 定义 知2－讲 　　平直轨道上平稳运行的列车近似认 为是匀速直线运动。 知2－讲 　　物体做直线运动，速度大小改变(在任意相等 时间内通过的路程不相等)这种运动叫做变速 直线运动。 　　对变速运动做粗略研究时，也可以根据来描述物 体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段时间 内的平均快慢程度。 平均速度计算式 定义 知2－讲 答：刘翔的平均速度是8.52m/s。 我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的平均速度是多少？ 刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所用时间 t=12.91s，利用公式v=s/t计算它的平均速度为： 必要的说明 所用公式 代入数据，求出结果。数字后面要有单位。 【例2】 【解】 总 结 知2－讲 (1)物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动， 因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定 值，与路程的大小和时间的长短无关，所以这时不 能将v＝s/t理解为v与s成正比，与t成反比。 (2)物体速度改变的运动叫变速运动，变速运动可以用v ＝s/t来计算，s是物体通过的某一段路程，t是物体 通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通 过这一段路程的平均速度。 “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片(黑点表示物体的像)，其中可能做匀速直线运动的是(　　) 1 知2－练 B 【中考·东营】东营园博园是全省自然与文化的缩影，是休闲旅游的好去处，小明和妈妈在园博园骑双人自行车游玩，以妈妈为参照物，小明是__________ (填“运动”或“静止”)的；若骑行2.7 km路程，用了0.5 h，则平均速度为________m/s。 2 知2－练 1.5 静止 知识点 运动图像的认识 2 知3－导 匀速直线运动的s-t图像： t/s s/m 5 10 15 20 0 25 10