教科版八年级物理上册2.3《测量物体运动的速度》课件.ppt

* 第二章 运动与能量 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 3.测量物体运动的速度 人类开始研究物体运动起，速度就成为人们测量的对象。日常生活中的物体运动（包括天体运动等），那如何来测量它们的运动速度呢？ 实验探究：气泡的速度 导入新课 学习目标 1.会用速度描述物体的运动； 2.会用速度公式进行简单的计算； 3.会测量物体的平均速度。 导入新课 议一议： 如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间？ 实验探究：气泡的速度 一 讲授新课 讲授新课 把数据填入下表中 从O开始的路程s/cm 0 10 20 30 40 从O开始计时的时间t/s 区间s/cm 0～10 10～20 20～30 30～40 通过各区间的时间t/s 通过各区间的速度v/(m·s-1) 0.02 0.02 0.02 0.02 5 10 15 20 0 5 5 5 5 讲授新课 s/cm t/s 40 30 20 10 0 4 8 12 16 20 讲授新课 总结气泡运动的规律： 气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成______比，运动速度可以看作是________的。 正 不变 讲授新课 （1）定义：在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意时间内，通过的路线始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。 （2）特点：在任意相等的时间内通过的路程是相等的。 在任意相等的路程内所需的时间是相等的。 即：1 .物体的运动速度不变。 2.运动的路线是直线。 匀速直线运动 二一 讲授新课 有些情况可以近似看成匀速直线运动 滑冰时停止用力后的一段滑行； 自动扶梯; 平直路面（铁轨）上车辆匀速运行。 讲授新课 （3）路程—时间图象( s – t 图像） t/s s/m 5 10 15 20 0 25 100 50 甲 乙 v甲=4m/s v乙=6m/s 讲授新课 （4）做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间____关。 无 v-t图像 v-s图像 t/s v/m·s-1 0 甲 乙 s/m v/m·s-1 0 甲 乙 讲授新课 例1：一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？ 已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s 求：s 解：由　　　　　　可得 v = － s t s=vt=12.5m/s × 240s=3000m 答：两车站相距3000m。 讲授新课 物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体的速度大小关系是（ ） A、v甲 v乙 B、v甲 v乙 C、v甲 = v乙 D、条件不足，不能确定 o t s 甲 乙 A 方法：相同路程比时间 讲授新课 练一练 速度改变的直线运动叫变速直线运动。 在相等的时间内通过的路程并不相等。 2.特点： 1.定义： … … 变速直线运动 三一 讲授新课 我们用平均速度描述物体在某段路程（时间）内运动的快慢。 t s v = v/m·s-1 0 t/s s/m 0 t/s 讲授新课 平均速度＝ 总路程 总时间 总时间是指从出发到结束所用的时间，中途不管你做了什么事，一律计入所用的时间。 t s v = 讲授新课 平均速度不是速度的平均值，它反映的是某段路程（时间）内的运动快慢与这个平均速度值等效，而这个平均速度不一定与其他路程（时间）段运动的快慢等效，所以在说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。 vAB = vAB ≠ 讲授新课 　　例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？ 　　解：小明前50 m路程s1=50 m，用时t1=6s，后50 m路程s2=50 m，用时t2=7 s，全程s3=100 m，用时t3。根据公式和题意有： 分析： 50 m 50 m 6 s 7 s 全程 讲授新课 前50m平均速度： 后50m平均速度： 全程平均速度： 全程时间： 　　例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？ 讲授新课 　　答：小明前、后50 m及百米全程的平均速度分别为8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s。 　　求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。 50 m 50 m 6 s 13 s 100 m 8.3 m/s 7.1 m/s 7.7 m/s 讲授新课