沪科版八年级物理下册8.4《流体压强与流速的关系》教案.docVIP

《流体压强与流速的关系》 1、知识与技能 (1) 知道流体压强与流速的关系； (2)了解升力产生的原因及相关的物理现象。 2、过程与方法 （1）通过探究分析得出流体压强与流速关系的结论； （2）通过实验探究体验升力产生的原因。 3、情感态度和价值观 （1）通过教学活动，培养学生善于观察、乐于探索自然现象和生活中的物理道理的兴趣； （2）领略流体压强所产生的奥妙现象，获得对科学的热爱、亲近感。 【教学重点】 流体压强与流速的关系。 【教学难点】 机翼升力产生的原因。 【教学方法】 演示法，讲授法 【课前准备】 两支筷子、两个乒乓球、吸管、两只小纸船、盆子、水、水管 【课时安排】 1课时 【教学过程】 导入新课 满载乘客和货物的飞机翱翔蓝天，它是怎样升上天空的？水翼船为什么会在水面飞速前进？想揭开这些奥秘，就要知道流体压强与流速的关系。 二、新课 液体和气体都具有流动性，统称为流体。 2.流体压强 流体流动时的压强称作流体压强。 流体流动时的压强与静止时的压强不同，并与它们的流动速度有关。让我们来做两个小实验吧。 3、小实验 实验一：向两乒乓球间吹气 （1）实验器材： 两支筷子、两个乒乓球、吸管 （2）实验步骤： ①两支筷子平行放置，把两个乒乓球放在筷子上。 ②用吸管向两个乒乓球中间吹气，并观察现象 （3）实验现象：乒乓球向中间靠拢． 你知道原因吗? 分析：如图 气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大. ②解释：气体流速越大的位置压强越小，向乒乓球中间吹气时，乒乓球中间流速大，压强变小，乒乓球外侧大气压不变，所以乒乓球外侧压强大于内侧压强，所以乒乓球向中间靠拢． 实验二：向两船间冲水 （1）实验器材：两只小纸船、盆子、水、水管 （2）实验步骤：①在盆子中放些水并把两只小纸船并排放进水里。 用水管向船中间的水域冲水，观察两只小纸船的运动情况 （3）实验现象：水面上两只小纸船互相靠近 下面我们看一个用小瓶盖代替两只小纸船在水面上互相靠近视频. ①视频 ②分析：如图 液体在流速大的地方压强小,在流速小的地方压强大。 ③解释：液体流动速度越快，那么这个地方压强就越小，用水管向船中间的水域冲水，导致船之间压强小，船两侧压强大，压强差就会把小船挤压到中间。 通过两个小实验可得到的结论： 流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大 迷你实验室 自制简易喷雾器 如图所示，将一根吸管弯成直角，在弯折处剪开一个口，插入水中，用力向管内吹气，你观察到了什么现象？说说这是为什么？ 分析：用力吹气时，直管上方的空气流速大，压强小，直管中的水在大气压的作用下被压出，同时由于水平方向的气流作用，涌出的水会向前喷出。 结论：气体在流速大的地方压强越小，流速小的地方压强大。 典型例题 例题：诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。 分析：风怒号说明空气流动很快；我屋上三重茅说明茅草都向上运动而飞走 物理道理:这是因为刮大风时，茅草上面的空气流动快，茅草的下面的空气基本是静止的。根据流体中，流速大的地方压强小的原理，茅草上面的空气压强压力小，而下面的压强压力大，对茅草产生了向上的升力使它飞走了。 （二）、升力的产生 1、飞机升力的产生 飞机的升力与鸟儿滑翔时的升力有相似之处鸟翅膀展开后的截面是上凸下凹机翼的形状是：上凸下平的 飞机的机翼上表面（凸起）、下表面（平直）的形状在相同的时间里机翼上方气流通过的路程（长），因而速度较（大），对机翼的压强较（小）；下方气流通过的路程较（短），因而速度较（小），对机翼的压强较（大)。 视频 思考：你能说出飞机能够起飞的原因吗？ 当飞机在机场跑道上滑行（或空中飞行）时机翼上方对机翼的压强较小；下方对机翼的压强较大。机翼上、下方所受的压力差形成向上的升力。当飞机的速度达到一定值时，机翼所受的升力超过飞机自重，飞机就起飞了。 2、水翼船 你能说出水翼船如何提高船速的？ 水翼船的下部也有类似于飞机机翼的水翼。船在高速行驶时，水翼会获得升力，使船体与水的接触面积减小，从而减少水对船体的阻力，进一步提高船速。 （三） 为什么火车和地铁的站台上要画一条安全线? 人离火车太近，火车开动时，使人和火车之间的空气流动速度变大，压强变小，离站台远的地方气体相对流速较小，压强较大，人在内外压强差的作用下，被强大的气流压向列车． 三、 答案：D 2、报道称,2015年底,成渝高速铁路将竣工通车,高速列车的最大行驶速度将超过300 km/h。高速行驶的列车经过时,若人靠近高速列车容易被吸进轨道,应特别注意安全。从物理学的角度看,这是高速行驶的列车与人之间的(　　) A. 空气流速减小,压强增大 B. 空气流速减小,压强减小 C. 空气流速增大,压强减小