济南版八年级生物上册4.2.3《鸟的生殖和发育》教案.docVIP

《鸟的生殖和发育》 1.知识与技能 （1）说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； （2）描述鸟的生殖和发育过程。 2.过程与方法 （1）在交流与讨论中，发展学生的表达能力和分析归纳能力； （2）在图片和视频资料的学习中，提高学生的信息处理能力； （3）在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。 3.情感态度和价值观 （1）在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度； （2）关注鸟类与人类生活的关系，培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。 【教学重点】 （1）探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点； （2）描述鸟的生殖和发育过程。 【教学难点】 用正确的观察方法认识鸟卵的结构，自主构建“鸟卵的复杂结构增强了鸟类对陆地环境的适应”的概念。 【教学方法】 自主学习、合作、探究 【课前准备】 教师： （1）多媒体课件，实验材料：解剖剪、镊子、烧杯（内有40℃～50℃的温水）、培养皿，放大镜，鸡蛋等； （过渡）鸟儿的繁衍有了莺歌燕舞，但鸟类的生殖发育并不是简单的过程，而是很复杂的行为。 1.鸟的繁殖行为 （1）播放视频：《鸟的生殖发育过程》，思考：视频里展示了鸟的哪些繁殖行为？结合你积累的资料，能举例说说吗？ 教师给学生足够的时间让学生分组讨论，畅所欲言。 （2）同学们说得很棒，你们收集的资料鲜活有说服力，老师为你们骄傲。老师也把自己整理的图片和你们分享，请同学们仔细观察，小组合作，分析每一幅图片的含义。 课件展示繁殖行为的图片，在学生已有的知识储备上，教师引导学生具体分析归纳： ① 雄孔雀开屏、丹顶鹤跳舞、雄红尾伯劳鞠躬、鸵鸟跳舞---（吸引异性）求偶 ② 交配——受精 （体内授精） ③黄莺在编制树枝、织布鸟织布、燕子衔泥---筑巢（保温，育雏、保护……除此之外还有吸引异性的作用） ④ 产卵 ⑤ 孵卵 ⑥ 大鸟给小鸟喂食——育雏 （3）通过分析，你能总结出鸟类的繁殖大致经过几个阶段吗？其生殖特点是什么？ 繁殖过程：求偶 ——交配——筑巢——产卵——孵卵——育雏 生殖特点：雌雄异体，体内受精，卵生 （4）拓展延伸 “鸟类的生殖一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段”,有没有例外的呢？哪些阶段是不可缺少的？ 学生思考，根据自己的经验和知识回答，教师小结： 有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。杜鹃将卵产在其他鸟类，如画眉、鸦雀、寿带鸟和柳莺的巢内，让这些鸟类孵卵、育雏。 强调：无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有求偶、交配、产卵等行为。 2.探究鸟卵的结构 过渡：生命的诞生是如此的神奇，鸟儿经过艰辛复杂的劳作，破壳而出，开始了另一段精彩的旅程。一枚小小的鸟卵竟然会孕育出一个新的生命，这让我们觉得有点难以想象。下面我们就以鸡卵为例，请同学们亲自动手，来探究鸡卵的结构和功能。鸡卵的哪一部分将来会发育成可爱的雏鸡呢？ （1）探究卵壳 请学生拿出准备好的熟鸡蛋，用手掌和手指捏，看会不会轻易捏碎。你能推测一下卵壳的作用吗？ 学生个人自主探究： 卵壳很硬，很坚固，起保护作用。 （2）探究卵结构 课件展示：探究鸟卵方法步骤 ①将鸡蛋的钝端敲出裂纹 ②用镊子将卵壳及外壳膜除去 ③用剪刀将内壳膜剪破 ④将卵白和卵黄一起倒进平皿 ⑤用放大镜观察。对照课本插图认识鸡蛋各结构。 请学生利用桌上的器具和自己准备的生鸡蛋，来解剖鸡卵，分析，推测每一个结构的功能。在做实验时，注意安全。 学生分组合作，动手解剖，边解剖边观察；教师巡视指导，参与个别小组活动。 ① 课件展示：放大的鸡卵结构，让学生结合实物，进一步观察各部分结构。 请同学们逐一指出鸡卵的内部结构。课件逐一展示，师生共同归纳： 最外层是卵壳，里面比较薄的是卵壳膜，小空腔是气室，白色的部分是卵白，中间黄色的部分是卵黄，卵黄外面是卵黄膜，卵黄上的小白点为胚盘，卵黄两边的带状结构是系带。 ②有人说，卵壳是细胞壁，卵壳膜是细胞膜，卵黄是细胞核，一个鸡蛋就是一个细胞，是这样吗？为什么？ 学生思考，讨论，反馈，师生共同总结： 卵细胞包括： 细胞膜(卵黄膜；细胞质(卵黄)； 细胞核(胚盘) ③所以说，小小的胚盘是构成卵细胞的重要结构，胚胎的形成就从这里开始的，将来发育成可爱的雏鸡。那么，是不是所有的鸡蛋将来都发育成雏鸡呢？ 不是，受精的卵才能发育成雏鸡。 ④ 是的，应该是受精的卵才发育成雏鸡，可是，你知道什么样的卵才是受精卵？ 教师用展示台展示去掉蛋壳的两个胚盘，组织学生观察总结： 课件展示：判断受精卵 受精的鸡蛋胚盘大，而且颜色深 ⑤ 在胚胎发育的时候，卵壳膜、卵白、卵黄、气室、系带是否也起作用呢？ 教师鼓励学生大胆推测，师生共同明确： 鲜活的鸡卵是“活”的，受精后在体内已开始发育；卵黄和卵白储丰富的营养物质，为胚胎发育提供营养；卵