济南版八年级生物上册4.3.2《青春期发育》教案.docVIP

《青春期发育》 1.知识与技能 （1）知道青春期的特点； （2）能正确描述青春期的生理、心理变化； （3）知道青春期的卫生常识。 2.过程与方法 分析、绘制坐标曲线图，观察、总结青春期生理与心理的变化特点.情感态度和价值观 （1）通过讨论和交流，关注自己和同学的身体变化，共同健康地度过青春期； （2）培养健康的审美观和正确的道德观、价值观。 【教学重点】 描述青春期男、女学生身体变化和心理变化的特点。 【教学难点】 通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。 【教学方法】 自主学习、合作、探究 【课前准备】 教师：多媒体课件以及视频资料。 学生：根据收集历年的身高数据，模仿课本绘制自己的身高增长曲线坐标图。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、 创设情境，激趣导入 歌词欣赏：小小少年 小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。 一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。 导入：小小少年为什么随着年龄的增长，随之而来了一些忧愁烦恼呢？今天我们一起来探讨青春期生理和心理 1.形态发育 （过渡）青春期是人生长发育的最关键时期，也是最后阶段。在这个阶段发生了很多重要变化！首先我们来了解青春期的身体变化。 （1）组织学生出示课前已经绘制好的身高增长曲线坐标图，与邻座同学的和课本中的身高生长速度曲线进行对比。 思考： ①分析男女身高生长曲线的变化特点及差异。 ②你和同学的身高变化与课本图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。 学生到展示台来进行展示演讲，教师点评，师生共同总结： ①变化特点：青春期男女生身高迅速增长，之后都趋于平稳。差异：男生身高的迅速增长要晚于女生，但男生的平均身高超过女生。 ②差异的原因：营养状况、身体素质、遗传因素等。 （2）（过渡）请同学们坐直了，大家相互看看，我们的座位高度是相同的，现在你们的高度相差大吗？（不大）后面的一位同学站起来，前面的一位同学站起来再观察，相差大吗？（非常大） 质疑： ①这说明人体的长高主要是什么结构的增长？ ②体重迅速增加的原因是什么呢？ 课件展示：人生长过程中身体比例的变化图，引导学生分析、讨论。 ①身高的增长主要是下肢的增长。 ②骨骼、肌肉和内脏器官的迅速生长发育。 小结：青春期形态发育的特点：身高、体重迅速增长 2.功能发育 （1）课件展示：脑部和生殖器官的相对生长速度曲线图 思考：大脑和生殖器官的发育各是怎样的人体 生殖器官:在青春期开始迅速发育并成熟。 （2）在形态发育的同时，人体内各种组织、器官的生理功能也发生了明显的变化。 学生根据已有经验尝试总结，师生达成共识： 神经系统———调节功能、分析、理解能力迅速提高 心脏———心脏收缩能力增强，每搏输出量增加，血压升高 肺———肺活量显著增大 3. 生殖器官发育 （1）（过渡）在生殖器官发育成熟过程中，你的身体发生了哪些变化？这些变化是什么原因引起的？ 学生阅读P79第二段，思考总结第二性征以及差异。 第二性征：在相关激素（雄性激素和雌性激素）的作用下，男女性除了第一性征的不同外，在外貌、体征等方面也相继出现差别。 男女第二性征的差异： 男生：长胡须、喉 结突出，声音洪亮而低沉（睾丸分泌的雄性激素的作用） 女生：骨盆宽大、乳腺发育、声音变细 青春期发育最突出的特征是：生殖器官的发育和成熟。 （2）知识拓展： 课件展示：古代皇宫中的太监、泰国的人妖图片 质疑：他们的第二性征发生了怎样的改变？为什么会这样？ 太监被摘除睾丸，除了不能产生精子，不能有自己的亲生孩子了，还由于缺乏雄性激素，使声音、体型等都发生了变化。人妖在男孩幼年时定时注射大量的雌性激素，结果男性也会乳房隆起、皮肤细腻。由此可以看出，雄性激素和雌性激素在维持第二性征的重要作用。 （3）进入青春期以后，男女的生殖器官都开始迅速发育，并出现一些大家羞于启齿的生理现象，这些都是正常的生理现象。 播放视频：月经和遗精 思考：①男生为什么会出现遗精？ 学生讨论、总结： 进入青春期后，在垂体分泌的促性腺激素的作用下，男性的睾丸增大，并能产生精子，分泌雄性激素，开始出现遗精。 遗精是正常的生理现象。男孩初次遗精的年龄一般在15岁左右，遗精一般不会影响身体健康。 ②女生为什么会来月经？ 进入青春期， （4）人的健康很重要，所以注意青春期卫生保健是非常重要的。请同学们阅读课文P80，交流男孩出现遗精和女孩出现月经时应如何注意个人卫生。 播放视频：月经知识 学生大胆交流，畅所欲言，反馈总结： 出现月经时： 每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁。 要使用清洁卫生巾；避免着凉。 要做到心情舒畅，情绪稳定。 要有足够的睡眠和休息。 进行适当的运动，但要避免剧烈运动。在月经期子宫内膜出现创伤，子宫口张开