粤教版《道德与法治》七年级上册-1.2《融入新集体》课件.pptVIP

第一课 走进中学 探究园 1.如果你叫不出别人的名字，你会有什么感觉？ 心虚 尴尬 抱歉 不自在 无措 2.当别人叫出你的名字，说出你的特点时，你的感受是什么？ 开心 好感 尊重 被接纳 认识新同学，结交新友情，这是快乐中学生活新起点，我们该如何迈出第一步呢？ 敞开心扉，主动伸出友谊的手。 坦诚交流，相互了解。 热情待人，关心他人。 展示文明形象，做个受欢迎的人。 闭锁心理 1.原先滔滔不绝、言无不尽的男生女生，变得沉默 寡言。 3.以往喜欢打闹嬉笑的，变的常常沉思静想。 2.渴望有一个不受打扰的小天地。 3.没人要求的情况下，自觉记日记。 4.认为自己的信件、电话等都有权保密。 5.对父母老师的管教十分抵触。 6.碰到尴尬的事，不在张扬而是自己思考解决。 7.常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大。 8.自评自省的内心活动丰富，对别人的评价很敏感 9.渴望交友，又觉得很难找到这样的挚友。 一颗水珠的故事 太阳快要升起了，那只总爱在太阳始出前鸣叫的公鸡的声音对于明儿来说，就像是死亡前的警钟。若还是不能跳入叶下的小溪，那么不久以后，阳光就会无情地让他魂飞魄散。明儿，这一滴生于昨夜将死于不久后的小水珠儿，它早已精疲力竭了，可它还是在努力地挣扎着，强烈的求生愿望使它忘掉了一切。 呼！突然，风姑娘总算是开了恩，明儿这下向前移了很大一步。它此时很欣。然而此时在它身前不远处，有两颗水珠儿结合了，它们的身体合在一起变的更强大了，明儿看着它们也正在向着叶下的溪水里运动着。结合！明儿惊讶了！眼看前面两个同伴，一同向前走着，它们的速度比起自己一个人来说，可快多了！它们一定可以到达目的地的！明儿心里肯定着这一点。唉！真后悔先前没有叫住它们，要不然，现在我就可以……明儿心里满是遗憾。“嘿！伙伴，我们一道吧！去那叶下的小溪。”明儿正呆立在叶心，忽听到身后一位同伴呼喊道，它正向明儿微笑着。明儿这时可乐了，感谢上帝，它有机会实现它求生的愿望了。“同是叶上求生人，相合何必曾相识。”明儿道，与另一颗水珠儿结合了。 让我们来读一则童话故事吧! 它们的速度，比明儿先前独自前进的速度快多了，于是很快，它们一同滴落到了下面的一片叶子。在这里，又遇见有一颗大水珠。“一起走好吗？”明儿热情地邀请着大水珠儿。大水珠儿微笑着答应了。 明儿和同伴们不停地向小溪的方向奔去，一路上它们又与许多同类结合。它们的速度越来越快，而且也都没有以前前进时那么吃力。 温和的阳光，透过茂密的树丛照耀到大地上了，但是我们不用为明儿担心了，就在那只公鸡准时报鸣的那一刻，明儿和它的同伴们一同跳入了小溪里。有惊无险，明儿终于死里逃生。 小溪里的伙伴们可多了，它们的力量也令明儿惊讶，小溪不舍昼夜的流淌着，明儿也伴随着伙伴们流入了小河，又流进了大江，最后又来到了蓝色梦幻的大海里。 明儿，它没有被阳光扼杀掉，而且还感受到了世界的美丽多彩！它与身边的伙伴们紧紧贴在一起，飓风疯狂地吹着它们，阳光猛烈地烤着它们，可是，那一切都不会使明儿感到生存的危机。那雷鸣般的浪涛声，正是它们的《生命交响曲》！ 　　请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？ 一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下消失。 班集体是我们成长的园地 下面，请同学们欣赏照片,并想一想照片告诉我们什么道理？ 图1:中国女排三人拦网成功 　　中国队员在落后的情况下连搬三局最后战胜了对手获得了里约奥运会冠军。 女排姑娘协力对赛 女排姑娘互相加油打气 1、请问：从刚才的图中你可以了解到什么？ 答：从图中我们可以了解到女排姑娘在极度困难的时候团结起来，朝着共同的目标——奥运冠军努力，队员们团结、积极、互相激励，最终战胜了强队，为祖国争光。 答：是集体的力量，这种力量我们把它称为凝聚力。 班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团 结在一起，心往一处想，劲往一处使。 2、那你认为在几乎要输掉的时候，是什么力量使她们能够反败为胜？ 增强班集体的凝聚力 　　请同学们想想怎样增强班集体的凝聚力？ 一个有凝聚力的班集体，是依靠全体成员的团结与奉献形成的。只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班集体就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭。 自觉维护集体荣誉－－名言篇 （1）人心齐，泰山移。 （2）