苏人版《道德与法治》八年级上册6.2《理解我们的老师》课件.pptVIP

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2018-02-21 发布于福建
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苏人版《道德与法治》八年级上册6.2《理解我们的老师》课件.ppt

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第二单元协调人际关系第6课亦师亦友你心目中的好老师形象。实话实说教师也有酸甜苦辣，教师的压力很大学习目标 1.从多个角度理解老师，能够自觉的进行自我反省，达到与老师感情交流的目的。 2.学会换位思考，并能够通过有效的方法与老师进行沟通。 3.知道要理解老师的原因，正确对待老师的安排和叮嘱，理解老师工作的复杂性，正确对待老师的表扬和批评。说说你与老师交往过程中烦恼的事。实话实说叨叨型老师偏心型老师 …… 怎样理解我们的老师？出谋划策　　1．理解老师也是普通人，理解老师的苦衷，谅解老师的失误与过错，自觉反省自我。　　2．理解老师对学生的教育与期望，正确认识和对待老师的安排和叮嘱。　　3．理解老师的某些态度与做法，老师处理问题也会因人而异。　　4．理解老师就要做到正确地对待老师的表扬和批评。出谋划策怎样理解我们的老师？　　表扬让人心情愉悦，批评难免让人沮丧。在你的成长过程中，老师某次的表扬和批评曾给你带来什么影响呢？老师的表扬和批评有没有给你带来消极影响呢？　　如果说学生是鲜花，老师则是培养鲜花的园丁，如果说学生是船只，老师则是遮风挡雨的港湾，如果说学生是小草，老师则是供给营养的土壤。如果没有修剪，我们能长成参天大树吗？如果老师不批评我们，那我们能成才吗？让我们理解老师，体谅老师，用实际行动来报答老师吧！真情流露