苏教版八年级语文上册第9课晏子使楚(共55张).pptVIP

嘴唇、下巴与下颚——对，这三者都很严厉，一点儿不错。他的身材，此刻已脱去斗篷，我发现，与他方方正正的相貌很相称，大概算得上体育术语中所说的好身材吧——胸宽腰细，虽然既不高大也不优美。 罗切斯特先生准已明白费尔法克斯太太和我进了门，不过他好像并不想理睬我们，因为我们走近时，他连头也不抬。 “先生，爱小姐来了。”费尔法克斯太太文静地说。他点点头，仍旧瞧着那狗，那小孩。 “让爱小姐坐下吧。”他说。勉强生硬地点头，不耐烦却不失礼的腔调似乎在进一步表示“爱小姐来没来与我何 干？这会儿我可不想跟她打招呼”。我坐下来，不再窘迫。全套礼仪的接待反而令人慌乱，因为我无法报之以温文尔雅。但粗鲁任性使人不必拘礼。 相反，合乎礼仪的沉默，古怪的举止，倒于我十分有利。再说，这种违反常情的做法够刺激的，且看他如何进行下去。 他仍旧像尊雕像，既不开口也不动弹。费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好，就开始讲话。照例和和气气，照例老一套——对他忙了一天表示慰问，说他脚扭了一定疼得厉害，心里烦躁，又夸他忍受这一切的耐心与毅力。 “太太，我想喝点儿茶。”是她得到的唯一回答。她忙起 身打铃。托盘送来之后，又动手摆好杯子、茶匙等等，殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前，但主人却不离他的睡榻。 “你把罗切斯特先生的茶送过去好吗？”费尔法克斯太太对我说道，“阿黛勒没准儿会弄洒的。” 我照办，他从我手中接过茶杯。阿黛勒觉得这是为我提出要求的好机会，叫道： “先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？” “谁说起礼物来着？”他硬邦邦地说，“你期盼礼物么，爱小姐？喜欢礼物么？”他细细打量我的脸，目光阴沉、恼怒、刺人。 “说不上来，先生，对礼物我没什么经验。人们一般认为礼物令人愉快。” “一般认为？你怎么想？” “请给我点儿时间，先生，才能给您一个满意的回答。一件礼物有许多方面，对不对？人得全盘考虑之后才能对礼物的性质提出看法。” “爱小姐，你不如阿黛勒坦率，她一见我就大叫大嚷地要礼物，你却拐弯抹角。” “因为配不配得到礼物，我不如阿黛勒有自信。她可以作为老熟人提出要求，也可以照老习惯这么做，她说你早 就习惯送礼物给她。但非要我就此事发表看法，真不知怎么说才好。我是陌生人，又没做过什么值得感谢的事。” “哦，别用过分谦虚来帮忙!我考过阿黛勒，发现你在她身上下了大功夫。她不机灵，也没天分，但时间不长，进步却不小。” “先生，您已给了我一份‘礼物’，我感激不尽。自己的学生受到夸奖，正是做老师的最向往的东西。” “哼!”罗切斯特先生哼一声，默默喝茶。 （节选自《简·爱》，有删改） 情节引入 本文节选的部分是简·爱与罗切斯特先生见面的情形，这也是简·爱在知道了罗切斯特的身份后第一次与他正式谈话。在这之前，简·爱在去镇上寄信时遇到刚从国外归来的罗切斯特，这是他们的第一次见面。罗切斯特从受惊的马上摔了下来，扭伤了脚，简·爱扶他上马，回家后简·爱才知道他便是庄园的主人罗切斯特。节选部分的对话张力十足，形成一攻一守的交锋。人物形象也在对话中得以塑造，简·爱不卑不亢、自尊要强、机智从容，罗切斯特率性坦诚、厌恶虚伪，两人的性格特征在对话中逐渐明晰起来。 （浙江衢州中考，4分）结合语境，品读下列语句，回答括号中的问题。 （1）“让爱小姐坐下吧。”他说。（将加点词语改为“爱小姐，坐下吧”是否合适？简述理由。）（2分） 不合适。原文罗切斯特的说话对象是费尔法克斯太太，不是简·爱，目的是表现罗切斯特的冷淡。 中考微链接 （2）“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”（阿黛勒的这句话在文中有何作用？）（2分） ①推动了情节的发展。②表现了阿黛勒的天真和对简·爱的喜爱。 * 第二单元 九 晏子使楚 学习目标 1.积累文言知识，识记重点文言字词。（重点） 2.体会文中塑造人物形象的方法和个性化的语言特色。（难点） 3.领略晏子政治家、外交家的风采和机智善变的才能。 （重点） “晏子使楚”的意思是晏子出使楚国，题目点明了故事的主人公和主要事件。全文围绕“晏子使楚”这一中心事件而展开。 本文选自《晏子春秋·杂下》。晏子何时使楚，史无具体记载。他历事齐灵公、庄公、景公三朝，其后为齐相，使楚当在早年。此时，齐桓公去世已近百年，齐国称霸的盛世已过，但作为大国，雄风犹存，在各诸侯国中仍具有举足轻重的地位。楚国自从庄王一鸣惊人之后，迅速跃居春秋五霸之列，国力日强，骄横日甚。在楚强齐弱的形势下，晏子作为齐国使臣出使楚国，受到楚国的