苏教版八年级语文上册第13课《人琴俱亡》测试题（含答案）.docVIP

《人琴俱亡》同步测试 语言积累和运用（20分） 1．给加黑字注音，根据拼音写出汉字。（4分） 我是个独生子，以前未知何为兄弟情谊，总是自以为xuèqìfānggāng　　　　　　　，不会产生哀婉柔媚（　　）的眷恋，直到今天我方知自已的感情是如此的脆弱与不堪（　　）一击，认识了你们，我方才认识到“兄弟情深”四个大字写下去有多重，虽说兄弟如手足，但是从未尝试过让人如此qiānchángguàdù　　　　　　　，让人如此撕心裂肺！ 2．文学文化知识填空。（6分） 　（1）《人琴俱亡》选自《　　　　　　》，这是一部记载 　　　　　　　的笔记体小说集。作者　　　　　　，彭城（今江苏　　　　）人，南朝宋文学家。 　（2）东晋著名的大书法家　　　　　　博采众长，融会贯通，风格独特，他的《　　　　》被誉为天下第一行书。他的两个儿子王徽之、王献之也都是东晋著名的书法家。 3．根据要求写词、写句子。（4分） 　（1）请写出两个形容人与人关系亲密、感情深厚的成语。　　　　　　、　　　　　　 　（2）仿照画线句子，续写一句话。（要求句式相同，语意连贯。） 手足之情是如此神奇，它能驱散生命中的阴霾；手足之情是如此美丽，它能像花儿一样在心中盛开；　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　。 4．阅读下列古诗，回答问题。（6分） 喜见外弟又言别 李益 十年离乱①后，长大一相逢。 问姓惊初见，称名忆旧容。 别来沧海②事，语罢暮天钟。 明日巴陵③道，秋山又几重。 【注释】①乱：指安史之乱。　②沧海：比喻世事的巨大变化。　③巴陵：现湖南省岳阳市，即诗中外弟（表弟）将要去的地方。 （1）首联“十年离乱后，长大一相逢。”两句诗蕴含着哪几层意思？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）用自己的话说说颔联、颈联的意思。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）赏析尾联中“秋”一词的表达效果。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课内阅读实践（20分） 人琴俱亡 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。 5．给下列字注音。（2分） 　（1）猷（　　）　　（2）笃（　　）　　（3）舆（　　）　　（4）恸（　　） 6．解释下列句中加点的词语。（4分） 　（1）王子猷、子敬俱病笃　　　　　　　　　（2）何以都不闻消息　　　　　　　 　（3）语时了不悲　　　　　　　　　　　　　（4）便索舆来奔丧　　　　　　　 　（5）子敬素好琴　　　　　　　　　　　　　（6）弦既不调　　　　　　　 　（7）便径入坐灵床上　　　　　　　　　　　（8）人琴俱亡　　　　　　　 7．下列句子朗读节奏划分正确的有错的一项是（　　）（2分） 　　A．而/子敬/先亡　　　　　　B．便/索舆/来奔丧 C．便/径入/坐灵床上　　　　D．因恸/绝良久 8．将下列句子译成现代汉语。（6分） 　（1）何以都不闻消息？此已丧矣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　（2）取子敬琴弹，弦既不调。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　（3）因恸绝良久，月余亦卒。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．体会下列加点词语的表达效果。（2分） 　（1）掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　（2）因恸绝良久，月余亦卒。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10．子猷、子敬是兄弟，为什么子敬死了，子猷“了不悲”“索舆来奔丧，都不哭”呢？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11．子猷在子敬死后“月余亦亡”，请结合全文，说说造成此种情况的原因的什么？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课外阅读探究（24分） （一）阅读下列文言文，完成11～15题。（9分） 兄逼弟曹植赋诗 丕曰：“吾与汝情虽兄弟，义属君臣，汝安敢恃才蔑礼？昔先君在日，汝常以文章夸示于人，吾深疑汝必用他人代笔。吾今限汝行七步吟诗一首。若果能，则免一死；若不能，则从重治罪，决不姑恕！” 植曰：“愿乞题目。”时殿上悬一水墨画，画着两只牛，斗于土墙之下，一牛坠井而亡。丕指画曰：“即以此画为题。诗中不许犯着二牛斗墙下，一牛坠井死字样。”植行七步，其诗已成。诗曰：“两