苏教版八年级语文上册第16课阿里山纪行（共21张）.pptVIP

* 十六 阿里山纪行 SJ·八年级语文上册 1.欣赏如画的阿里山风光。 2.学会移步换景、融情于景的写作方法。 3.品读富于音乐美和情韵美的语言。 学习目标 新课导入 点击图片播放视频 阿里山的姑娘美如水呀 阿里山的少年壮如山 啊…… 啊…… 阿里山的姑娘美如水呀 阿里山的少年壮如山 …… 不到阿里山，何以能说到了台湾？ 台湾最负胜名的风景区——阿里山，由武峦山、尖山、祝山、塔山等18座大山组成。最高峰为大塔山，海拔2663米，东近台湾最高峰玉山（高3997米）。阿里山风景区是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地，以神木、樱花、云海、日出四大胜景而驰誉全球。 吴功正，当代作家、文学评论家、美学家。 1997年7月初，他应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学，交流两岸文化。之后，他游览了台湾著名的风景区阿里山。作者被迷人的阿里山风光深深陶醉。他想把阿里山描绘出来，介绍给大陆读者，让更多的人知道它，于是写下了此文。 走近作者 吴功正 字词积累 风 靡 秘 鲁 堪 称 山 岚 一 泓 鱼 鳖 谛 听 静 谧 幢 顶 红 桧 巨 创 雄 踞 mǐ bì kān hóng dì biē mì lán chuáng chuāng guì jù 作者行踪： 整体感知 曲径幽路 松山 机场 台中 嘉义 阿里山站 穿过林区 神木 下山路上 古式的火车 细读感悟 文章写了哪些有代表性的景物？这些景物各有哪些特点，抒发了作者怎样的感情？ 林海云雾 深山水潭 原始森林 曲径幽路 千年神木 有不少美景，我们看在眼里，记在心里，可就是说不出来，“情”在不言中。可作者做到了这一点，他把这份“情”寓于文中，表现在课文的语言上。本文的语言富有音乐美。请从文中找出几例，品读玩味并作简要分析。 【温馨提示】 （1）修辞美：本文运用了对偶、比喻、排比、引用等多种修辞，使文章的语言生动活泼； （2）节奏美：交错运用整句和散句，大量运用叠词，形成了轻松、舒展、迂回、鲜明的节奏； （3）拟声美：运用拟声词等。 第4段的比喻；第6段的叠词；第7段的比喻、拟人、排比 *