苏教版二年级语文上册第5课《送给盲婆婆的蝈蝈》课件.pptVIP

* 第三单元 · 第五课 送给盲婆婆的蝈蝈 学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背 诵课文。 2.学会本课8个生字，绿线上的8个生字只 识不写。认识1个偏旁。理解由生字 组成的词语。 3.理解诗歌内容，教育学生要奉献爱心， 主动关心、帮助残疾人。  送 给盲婆婆的蝈蝈 máng pó po wáng 亡 目 失明，眼睛看不见 sòng g?i de guō guo + 上下结构 谈话导入 邻居家的盲婆婆孤零零地住在小屋里，她看不见（??），看不见（? ），也看不见（? ），感到很（???）。 谈话导入 送给盲婆婆的蝈蝈 谈话导入 蝈蝈 昆虫，身体绿色或褐色， 腹部大，翅膀短，善于跳跃， 吃植物的嫩叶和花。 谈话导入 自读提示： 圈出生字，借助拼音练读课文，把课文读正确，读通顺。 谈话导入 送 婆 绿 sòng 邻 pó lǜ lín 送给 送别 婆婆 老婆 绿色 深绿 相邻 邻居 字词积累 居 替 童 jū 忘 tì tóng wàng 居住 邻居 代替 替你 儿童 童年 忘记 难忘 字词积累 乐呵呵 绿色 喜滋滋 邻居 唱歌 时候 歌声 田野 流淌 清波 童年 难忘 欢乐 往日 我会读 字词积累 （ ）向盲婆婆表示自己的心意。 （ ）相信会使盲婆婆满意。 （ ）给盲婆婆送蝈蝈 。 （ ）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。 1 2 3 4 课文讲解 想一想： 1、图上有什么人， 他们在做什么？ 2、人物表情如何？ 学课文 课文讲解 （ ）的盲婆婆 慈爱 和蔼 乐观 热情 课文讲解 自由读第一节并思考： 1、“我”提回蝈蝈时的心情是怎样的？从哪个词可以看出来？ 2、“我”送蝈蝈给盲婆婆时的心情又是怎样的？从哪个词可以看出？ 乐呵呵 喜滋滋 课文讲解 默读第二小节想一想： 1、这是一只怎样的蝈蝈呢？ 它是一只会唱歌的蝈蝈。 2、蝈蝈真的会唱歌吗？“我”为什么会这样说？ 因为蝈蝈的叫声很动听。 学习课文 读第三小节找一找： 从文中哪里可以知道，“我”平时怎么帮盲婆婆解闷的？ 从“在我上学的时候，就让它替我给您唱歌。”这句话可以知道，“我”平时是唱歌来帮盲婆婆解闷的。 哪个字可以看出我 对盲婆婆的尊敬。 您 学习课文 歌声会领您走进田野， 看到小溪流淌的清波。 歌声会把您带回童年， 想起往日难忘的欢乐。 学习第四小节 课文讲解 1、“歌声”指什么？ 2、“歌声会领您走进田野”是什么意思？ 蝈蝈长在田野里，它的叫声会让您联想到田野的景色。 指蝈蝈发出的叫声。 分析 课文讲解 歌声会领您走进田野， 看到小溪流淌的清波。 歌声会把您带回童年， 想起往日难忘的欢乐。 盲婆婆随着蝈蝈的叫声，仿佛来到了田野，看到了（ ），看到了小溪的清波，听到了（ ），回到了欢乐的童年。 课文讲解 歌声会把您带回童年， 想起往日难忘的欢乐。 课文讲解 歌声会把您带回童年， 想起往日难忘的欢乐。 曾是妈妈怀里　　　　 　 欢唱的黄鹂， 　　　　 曾是爸爸背上　　　　 盛开的野菊。　　　　 捉一只蝴蝶，　　　　 能编织美丽的故事。　 含一片草叶，　　　　 能吹出动听的歌曲。 挖一篮野菜 撑圆了小猪的肚皮 逮一串小鱼 乐坏了馋嘴的猫咪。 课文讲解 歌声会领您走进校园，听到 ； 歌声会领您来到公园，闻到 ； 歌声会领您来到果园，看到 ； 歌声会 ， 。 课文讲解 想一想： 诗中的“我”是一个怎样的孩子？ 在生活中，如果是你遇到需要帮助的人，你会怎样做？ 课文讲解 这首诗通过描写“我”送蝈蝈给盲婆婆，为盲婆婆送去了许多欢乐的故事，表现了少先队员对残疾人的关心，帮助，这种品质值得我们学习。 课堂总结 小朋友们猜猜我是谁？ …… 我叫省略号，很高兴能和你们做朋友。 说一说： （1）说说省略号的外形特点。 （2）说说省略号的用途。 知识积累 谢谢观看！ * * *