~对多元经营企业加强人才队伍建设..docVIP

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  • 2018-02-21 发布于河南
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~对多元经营企业加强人才队伍建设.

对多元经营企业加强人才队伍建设,优化人才选拔任用机制的思考 一流人才造就一流企业。企业发展更多依靠人才推动,持续发展的人才带给企业更新的创造力、更高的绩效以及企业应对竞争时代有能力保持的更广阔视野。现阶段,我们虽然普遍认同“事业要发展,人才是关键”的理念,也高度重视人才问题,但往往仅停留在观念和口号层面,实际工作还远远做得不够到位,存在着大量诸如“紧缺人才找不到、重要人才用不好、优秀人才留不住”等一系列问题。那么,到底该如何应对人力资源管理面临的这一挑战、破解企业发展中的焦点和难点问题,建设好一支具有高度事业心、责任感和团队精神,懂技术、会管理、能不断创新的一流人才队伍? 以下便是针对多元经营企业人才队伍建设,优化人才选拔任用机制的思考: 胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年讲话中提出,全党同志和全社会都要“牢固树立人人皆可成才的观念,敢为事业用人才,让各类人才都拥有广阔的创业平台、发展空间”,要“形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。”这对我们进一步培养和造就结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍,具有重要意义。 如何才能形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。具体来说,主要包括以下几个方面: 第一,坚持服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发的方针,唯才是举、用才无类,让人才大有用武之地,才能更好地引心聚才。要紧紧围绕着党和公司工作大局,把服务科学发展作为人才工作的根本任务,构建与社会主义市场经济体制相适应、有利于公司发展的人才工作体制机制,发挥高层次人才在多元经营企业发展和人才队伍建设中的引领作用,支持人人都作贡献、人人都能成才,统筹推进不同所有机制人才资源开发,实现各类人才队伍协调发展,促进公司员工的全面发展。 第二,创新人才工作体制机制。进一步健全全党管人才的领导体制、工作机制和领导方式,完善党委组织部门牵头抓总职能,发挥人力资源管理部门作用,理顺各有观职能部门人才工作职责,共同营造良好制度环境,开创人才辈出、人尽其才的新局面。同时,遵循人才发展规律,完善培养、使用、评价、激励方法,形成更加开放、充满活力、富有效率的人才工作体制。要深化改革人才培养模式,构建促使人人能够成才、人人能够发展的现代人才培养开发机制,加快培养新形势下多元经营企业人才;在人才选拔中引入竞争机制,形成有利于优秀人才脱颖、充分施展才能的用人机制,促进人才合理有序流动;以岗位职责规范和能力素质指标为核心,健全科学的社会化的各类人才评价体系,加快推进新型职称制度改革,强化能力、业绩和贡献的导向作用,不断激发各类人才创新活力。 第三,尊重知识、培养人才。要把尊重知识,培养造就青年人才作为人才队伍建设的一项重要战略任务,加大人才工作力度,完善人才培养工作制度,采取及早选苗、重点扶持、跟踪培养等有效措施,使大批青年人才持续不断涌现出来。要不拘一格、广纳群贤,破除论资排辈、求全责备观念,在实践中发现人才、培育人才、锻炼人才、成就人才。要教育和引导青年人才自觉把实现个人人生价值同实现全局第一物流企业奋斗紧密结合起来,牢固树立真诚奉献的人生理想。公司要加强对青年的教育和引导,形成爱护青年、关心青年和鼓励青年成才、支持青年成才的良好氛围。 第四,是尊重创造、敢用人才。要对青年人才充分信任,放手使用,体现价值,否则也会用不好、留不住;又要对现有人才使用盘活,使他们能够充分施展才华,防止招来 “ 女婿 ” 气跑 “ 儿子 ” 。用好、用活人才,归根结底还是要靠环境和机制。只有坚持不让老实人吃亏、不让干实事的人吃亏、不让长期在一线埋头苦干的人吃亏的用人导向,深化干部人事制度改革,打破条条框框和壁垒障碍,完善符合各类人才特点的选人用人机制,充分激发人才创业激情,才能形成群贤毕至的良好局面。人才是执政之要,是事业之基,切实把敢为事业用人才要求落到实处,形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面,把服务科学发展作为人才工作的根本出发点和落脚点,把发挥各类人才作用作为人才工作的根本任务。 第五,教育培训,提升素质。1.首先要采取多种多样的形式,加强理想信念、职业道德、企业核心价值观等方面的教育,帮助和引导员工正确认识个人与企业之间的关系,把自已的前途命运与企业的改革发展紧密的结合起来,在平凡的岗位上创造不平凡的业绩,实现自身的人生价值。2.从企业的实际出发,有计划、有目的的举办各种类型的培训班,组织员工学习新知识、新技术、新技能等,熟练掌握岗位业务知识,转变工作作风,提高工作执行能力,圆满完成工作任务,成为工作骨干和复合型人才。3.建立和完善“使用与培训考核相结合,待遇与业绩贡献相联系”培训激励机制和约束机制,将培训效果纳入经济考核,直接与个人收入挂钩,充分调动员工参与教育培训的积极性,变“要我培训”为“我要培训”,变“要我学习”为“我要学习”。

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