部编本人教版八年级《道德与法治》上册7.1《关爱他人》课件.pptVIP

1. 关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。这是因为，关爱可以 （ ） ① 传递美好情感 ② 给人带来温暖和希望 ③ 给人带来力量 ④ 获得他人的表扬和奖励 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2. 人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是（ ） A. 关爱就是一种施舍 B. 关爱别人的同时，自己会得到一种优越感 C. 关爱他人，一定要送玫瑰 D. 主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福 B D 3．在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮 助，我们更懂得友谊的珍贵……这表明（ ） 　　A. 每个人都能得到所有人的关爱 　　B. 关爱维系的友好关系是阶段性的 　　C. 我们需要他人的关爱，不用关爱他人 　　D. 关爱无时不在、无处不在 4．“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们 　　A. 关爱他人的人是最受欢迎的人 　　B. 关爱他人的人往往能得到他人的关心和帮助 　　C. 要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人 　　D. 关爱他人是为了得到他人的关爱 D B 5. 关爱他人，收获幸福。对此理解不正确的是 A. 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重 B. 关爱他人的人往往能够得到他人的关心和帮助 C. 关爱他人的人往往能够获得更多的发展机会 D. 关爱他人的人，一定会收获幸福 6. 关爱他人要讲究策略。这要求我们在关爱他人的时候（ ） ① 要考虑他人的内心感受　 ② 要学会尊重他人 　 ③ 面对复杂情形要学会保护自己　 ④ 只要诚心就行，不必考虑其他 A.①②③ B.①②④　 C.②③④ D.①③④ D A 7．我们从小就被教导要善良，为人处世要心存善意。心怀善意会让你很融洽地与人相处，很和谐地与人共事，很顺利地与人合作。这告诉我们关爱他人要 (　 　) A． 看重回报 B．心怀善意 C． 尽己所能 D．讲究策略 8． 我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难时，我们应该（ ） ① 在道义上给予支持 ② 在物质上给予帮助 ③ 在精神上给予关怀 ④ 在方法上给予指导 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B A 材料分析题关爱是一片照射在冬日里的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；关爱是 一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。(1)结合材料和所学知识说明关爱具有什么力量？关爱还有什么力量？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步；关爱他人，收获幸福，关爱他人就是关爱和善待自己。 (2)关爱他人时我们应注意些什么？ ①关爱他人，要心怀善意； ②关爱他人，要尽己所能； ③关爱他人，要讲究策略。 * 盲人提灯笼 一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自己吗？” 讨论：大家从这个故事中悟出了一个什么道理？ 第七课 积极奉献社会 1.知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术。 2.能力目标：能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。 3.情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略 学习目标 基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。 （1）为什么要关爱他人？ （2）怎样关爱他人？ 关爱他人是一种幸福 1 运用你的经验 小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机…… 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ 一、