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英语课程的基本理念
第一章 英语课程的基本理念 与新时期英语教师的素养 一、英语教育的新理念： 为了每一位学生的全面发展 课程要面向每一位学生； 课程要着眼于学生的发展； 关注学生“全人”的发展。 二、新旧课程理念的对比 （三个方面） 课程与知识传授的对比； 课程与教材关系的对比； 课程与教学方式的对比。 （结合对小学英语教学内容和课例进行分析理解） 三、新课程的教学理念 面向全体学生，注重素质教育； 整体设计目标，体现灵活开放； 突出学生主体，尊重个体差异； 采用活动途径，倡导体验参与； 注重过程评价，促进学生发展； 开发课程资源，拓展学用渠道。 第二节、教师专业化的发展 一、专业化的两个方面 1、学科专业化：学历，知识； 2、教育专业化：教学能力，道德。 二、资格认定 三、专业化的内涵 1、知识结构：学科知识、教学理论、交叉性知识、最新发展的知识； 2、技能结构：语言技能、教学技能、研究技能、创新技能、实施技能、评价技能、资源利用、师生合作。 四、发展途径 五、创新与科研 (小组讨论和自我分析） * *
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